1 . 太阳每天都是新的，走过去，前方是个明亮的天。
2 . 教学思路清晰
3 . 三十而立，四十而不惑。——孔子
4 . 梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何?雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。——杜甫<江梅>
5 . 秋色无远近，出门尽寒山。
6 . 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
7 . 梅雪争春未肯降，***人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡<雪梅>
8 . 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
9 . 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
10 . 我要检讨自己反思自己调整自己努力提高自己完善自己，积极乐观的面对人生。
1 . 经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
2 . 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。
3 . 自知之明是最难得的知识。——西班牙
4 . 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
5 . 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。——宋·苏轼《红梅》
6 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
7 . 金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
8 . 最有把握的希望，往往结果归于失望；最少希望的事情，反而会出人意料的成功。
9 . 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
10 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。。
1 . 永远要记得，成功的决心远胜于任何东西。
2 . 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3 . 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿?一树梅花一放翁。——陆游<梅花绝句>
4 . 无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会努力把握这次机会。
5 . 人生总是用苦的经验，改变着最初的心灵，生活总是用痛的记忆，改变着最初的行动。
6 . 那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。
7 . 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
8 . 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
9 . 寒潭映白月，秋雨上青苔。
10 . 前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》
1 . 在我们的生活中的许多事情都要忍耐坚强，不因别人的看法而改变，不因别人的冷漠而退缩，告诉自己继续努力坚强。
2 . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋·陆游《十一月四日风雨大作》
3 . 世上无难事，只要肯登攀。
4 . 有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
5 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
6 . 迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
7 . 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。——陆游<卜算子·咏梅>
8 . 天憎梅浪发，故下封枝雪。——宋·周邦彦《菩萨蛮·梅雪》
9 . 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
10 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
1 . 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——《国殇》战国楚屈原
2 . 是爱，是喜欢，还是感兴趣，多数时候我可以辨认清楚。你呢？你是女人的话，则更有必要总结一套方法，以分辨一个男人对你是爱，是喜欢，还是感性趣。——许嵩
3 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。
4 . 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
5 . 老树呈秋色，空池浸月华。
6 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。
7 . 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
8 . 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根
9 . 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就我们总结长期历史得出的基本结论。
10 . 好人如果受到恶人攻击，不必沮丧，也不必在意；石头虽然能撞碎一只金杯，金杯仍有价值，石头仍是低微。
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