小学生排比句摘抄

小学生排比句摘抄

　　老师经常会布置一些仿写句子的作业我们，那么下面小编整理了一些小学生排比句摘抄，应该对你们有帮助。

　　小学生排比句摘抄

　　17.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸;

　　承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定;

　　承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝;

　　承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

　　承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀;

　　承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲;

　　承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌;

　　承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

　　18.生活是一部大百科全书，包罗万象;

　　生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律;

　　生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命;

　　生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶;

　　生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪;

　　生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。

　　19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

　　潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

　　珠光宝气。浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众。追逐时髦不是潇洒;信口开河。油腔滑调不是潇洒;自吹自擂。相互攀比不是潇洒;挥霍无度。公款吃喝不是潇洒;高高在上。指手画脚不是潇洒。

　　20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

　　我们有曲径通幽。亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里。气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌。气势恢弘的紫禁城。

　　21.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：

　　友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链;

　　友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳;

　　友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色;

　　友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

　　22.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;

　　爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;

　　爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;

　　爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;

　　爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;

　　爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;

　　爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;

　　爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;

　　爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;

　　爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

　　23.心正则笔直。

　　战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思。感天动地的《离骚》?

　　唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?

　　唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽。渴望自由的《梦游天姥吟留别》?

　　宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切。壮怀激烈的《满江红》?

　　宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹。豪情万丈的《正气歌》?

　　清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘。柔情万种的《红楼梦》?

　　24.有勤，才有了孔子“韦编三绝”的'佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

　　有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展。北伐报国的伟业;

　　有勤，才有了曹雪芹“披阅十载。增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

　　25.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;

　　即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”;

　　即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”;

　　即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀;

　　即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香;

　　即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒;

　　即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

　　即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

　　26.名著是美的。

　　《繁星·春水》美在它对母爱。童心的赞美;

　　《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;

　　鲁智深美在他疾恶如仇。有勇有谋的性格;

　　祥子美在他质朴勤劳。不向命运低头的顽强精神。

　　27.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑;

　　我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;

　　我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄;

　　我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

　　我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

　　我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情;

　　我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

　　28.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;

　　雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;

　　松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;

　　腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;

　　蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;

　　种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;

　　水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

　　29.历史是一本书，时间是一支笔;

　　历史是一艘船，时间是一张网;

　　历史是一幅画，时间是绚丽的色彩;

　　历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石;

　　历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶;

　　历史是一条长河，时间是涌动着的波涛;

　　历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

　　30.读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

　　读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;

　　读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

　　读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;

　　读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;

　　读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。

　　31.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程;

　　时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。;

　　时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标;

　　时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步;

　　时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失;

　　时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路;

　　时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸;

　　时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

　　32.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

　　语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

　　语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

　　语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

　　33.人生的意义在于奉献而不在于索取。

　　如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;

　　如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;

　　如果你是一棵小草，就增添一份绿意;

　　如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

　　如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

　　34.太阳无语，却放射出光辉;

　　高山无语，却体现出巍峨;

　　大地无语，却展示出广博。

　　青春无语，却焕发出活力;

　　鲜花无语，却散发出芬芳;

　　春雨无语，却滋润着大地。

　　35.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

　　她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;

　　她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;

　　她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;

　　她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

　　36.思念使诗圣叹故乡月明;

　　思念使女词人瘦过黄花;

　　思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行;

　　思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;

　　思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境;

　　思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;

　　思念使爱国诗人铁马冰河入梦;

　　思念使诗仙举头望月;

　　思念使香山居土忆江南春来江水。

　　37.百花争艳的春天是充满活力的季节;

　　烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;

　　瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;

　　白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

　　38.如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪;

　　如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地;

　　如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息;

　　如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急;

　　如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

　　39.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;

　　人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;

　　人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

　　40.人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

　　人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

　　人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

　　41.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

　　如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

　　如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

　　42.梅花：

　　迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;

　　伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天;

　　滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜;

　　衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

　　花坛暖房里，它不开;

　　冰天雪地里，它怒放;

　　寒风霜气中，它绽开。

　　阳春三月，不见它的踪影;

　　寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

　　43.宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗。元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

　　44.我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪;

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落;

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹;

　　45.“师”与“帅”

　　①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

　　②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。

　　“人”与“大”：

　　①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

　　“上”与“下”：

　　①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

　　“玉”与“主”：

　　①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。

　　“心”与“必”：

　　①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

　　46.我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

　　我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。

　　我看小桥流水，感受到诗情画意之美。

　　我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。

　　我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。

　　我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

　　47.阅读名著会让我们受益无穷。

　　闻读名著既可以积累知识，又能提升素养;

　　阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。

　　阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

　　阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。

　　阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

　　48.让我怎样感谢你!当我走向你的时候，

　　我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;

　　我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;

　　我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;

　　我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原;

　　我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园;

　　我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓;

　　我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。

　　49.映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

　　让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人;

　　让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活;

　　让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来;

　　让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。

　　50.人们从《论语》中学得智慧的思考;

　　从《史记》学得严肃的历史精神;

　　从《正气歌》学得做人的原则;

　　从《童年》学得对待苦难的态度;

　　从《西游记》学得神奇的想像;

　　从马克思学得入世的激情;

　　从鲁迅学得批判精神;

　　从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。

　　歌德的诗句刻写着智慧的人生;

　　拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

　　51.如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;

　　如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;

　　如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿;

　　如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

　　52.在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。

　　53.爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

　　读书，使人思维活跃，聪颖智慧;

　　读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;

　　读书，使人目光远大，志存高远;

　　读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

　　54.赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;

　　赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;

　　赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

　　55.初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。

　　我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;

　　我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀;

　　我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志;

　　我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……

　　如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

　　56.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;

　　秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;

　　冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

　　57.生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

　　生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

　　生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

　　生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

　　生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

　　58.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖;

　　爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润;

　　爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

　　59.人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符;

　　人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;

　　人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

　　60.我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神;

　　我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心;

　　我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。

　　61.假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

　　假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

　　假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

　　假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。