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教师关于职业道德方面的感悟(对教师职业道德的感想)

教师关于职业道德方面的感悟(对教师职业道德的感想)



教师关于职业道德方面的感悟【一】

1 . 与朋友交,言而有信。以文会友,以友辅仁。

2 . 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠

3 . 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。--约翰·洛克

4 . 只有那不论公私都以道德为上一心要做出高贵的事的人,方可算是最可尊崇的人。乔叟

5 . 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

6 . 人而无德,生而何益。作者:法国谚语

7 . 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

8 . 君子之守,修其身而天下平。--孟子

9 . 良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特

10 . 真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤……。克罗齐

教师关于职业道德方面的感悟【二】

1 . 君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?

2 . 如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗

3 . 以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

4 . 无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。

5 . 最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。帕拉图

6 . 己欲立而立人,己欲达而达人。

7 . 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

8 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

9 . 美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利

10 . 真诚的爱情,并不等于娓娓动听的甜言蜜语,慷慨陈词的海誓山盟,如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚美丽纯真的感情,应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈,以互尊互敬取代利己自私,以道德文明取代轻率行动。黄少平

教师关于职业道德方面的感悟【三】

1 . 良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。——康德

2 . 顺境的美德是节制,逆境的美德是坚忍,这后一种是较为伟大的德行。——培根

3 . 有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。宣永光

4 . 真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。马克思

5 . 支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。作者:孟德斯鸠

6 . 有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

7 . 意志来自道德感和自身利益这两个因素。作者:林肯

8 . 同情是一切道德中最高的美德。——培根

9 . 道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。作者:列宁

10 . 对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是采取种种方法,以使我们成为良善之人。——亚里士多德

教师关于职业道德方面的感悟【四】

1 . 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。

2 . 我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。作者:孟德斯鸠

3 . 脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一,人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

4 . 在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。罗素

5 . 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。作者:***

6 . 一种美德的幼芽蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

7 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

8 . 意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯

9 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。作者:苏霍姆林斯基

10 . 谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——***

教师关于职业道德方面的感悟【五】

1 . 阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。——伊索

2 . 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

3 . 过,则匆惮改。

4 . 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。作者:爱默生

5 . 富与贵,是人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,是人之所恶也;

6 . 衡量一个人的真正品格,是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。作者:孟德斯鸠

7 . 那些立身扬名出类拔萃的,他们凭借的力量是德行,而这也正是我的力量。作者:贝多芬

8 . 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。作者:夸美纽斯

9 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

10 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。——高尔基

教师关于职业道德方面的感悟【六】

1 . 国家用人,当以德为本,才艺为末。--康熙

2 . 即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬作者:席勒

3 . 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。

4 . 真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有德行的人。作者:狄德罗

5 . 无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

6 . 有两种基督教道德,一种是私德,一种是公德。这两种道德如此不同,如此不相干,以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德,使国家的完美性质保持纯洁无瑕;然后,在余下的两天,他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。马克吐温

7 . 德行使心灵明晰,使人不仅更易了解德行,而且也更易了解科学的真理。作者:罗吉尔·培根

8 . 谁能从道德败坏的地方脱出来,还保持洁白,便是有了最伟大的功德。作者:显克微支

9 . 一种美德的幼芽蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。作者:加尔多斯

10 . 德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。作者:孔丘

教师关于职业道德方面的感悟【七】

1 . 然而,这种表面的热闹,终究不过是隔靴挠痒,真正能有多么地深刻却显而易见。因为这是一场并没有太多触及灵魂的形象工程。

2 . 当眩富以自由的名义攻克道德之城,当雷人成为卖点,当拜金成为理所当然,当一个个的门被人们习以为常,试问我们还有多少底线可以坚持。

3 . 应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。德谟克利特

4 . 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光

5 . 有谦和愉快诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。——塞涅卡

6 . 道德方面的伟大,就在于对朋友始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。作者:莱辛

7 . 高行微言,所以修身。--黄石公

8 . 真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。作者:狄德罗

9 . 以文会友,以友辅仁。

10 . 君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子

教师关于职业道德方面的感悟【八】

1 . 最有道德的人,是那些有道德却不须由外bai表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

2 . 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。作者:苏格拉底

3 . 巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。——鲁迅

4 . 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

5 . 守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

6 . 在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。——罗素

7 . 讲话气势汹汹,未必就是言之有理。——萨迪

8 . 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。作者:苏霍姆林斯基()

9 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁

10 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中作者:凯洛夫

教师关于职业道德方面的感悟【九】

1 . 放于利而行,多怨。

2 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。——高尔基

3 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知

4 . 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼作者:卢梭

5 . 在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基

6 . 巧言乱德。

7 . 君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔丘

8 . 最高的道德就是不断地为人服务,为人类的爱而工作。甘地

9 . 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯

10 . 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。--孟德斯鸠

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