对中国高考评价体系的理解和感悟（如何理解高考评价体系的一体两面）

对中国高考评价体系的理解和感悟【一】

1 . 女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。

2 . 表设问：何者何则（可译为“为什么呢”）

3 . 桂子：桂花。传说月中有一棵桂树，所以下云“月中落”。两句写杭州灵隐寺秋夜景致，月光皎洁，桂子飘香。

4 . 老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

5 . ——宋·欧阳修

6 . 附：古汉语常见的固定结构的虚词

7 . 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。

8 . 生活不可能尽善尽美，阳光下也会有阴影，就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此，要不你驾驭自己的一生，要不被生活牵着鼻子走，该怎么走还取决于你自己。

9 . 桂子飘香

10 . 桂子月中落,天香云外飘----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》

对中国高考评价体系的理解和感悟【二】

1 . 桂殿兰宫,

2 . 一般来说，这样的句子可以算是重要的句子。

3 . 你想得很周到。

4 . 眼中寒香谁同惜?冷吟径召梅花魄。小蛮为洗玻璃杯，晚来秋翁蒲桃碧。

5 . 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

6 . （）（增）补（）调（序）（）删（除）

7 . 山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头----唐朝白居易《忆江南》

8 . ３６将军战河北，臣战河南。

9 . ４４思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

10 . 遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷----唐朝白居易《寄韬光禅师》

对中国高考评价体系的理解和感悟【三】

1 . 临轩桂

2 . （）其李将军之谓也？

3 . 不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。

4 . 有客尚芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绝。

5 . （）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

6 . 太阳并不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！

7 . 人生没有绝望的路，只有绝望的心。绝望的另一端就是希望，危机的尽头就是转机。

8 . 叶密千层绿花开万点黄刘禹锡的“莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣”。

9 . ２吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

10 . 桂楫兰桡,

对中国高考评价体系的理解和感悟【四】

1 . 清·洪升《长生殿·惊变》

2 . ２６斥笑之曰：“彼且奚适也？”

3 . １２一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

4 . 江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然

5 . 芙蓉泣露坡头见,桂子飘香月下闻----虞俦《有怀汉老弟》

6 . （）词类活用

7 . 人生在世，总要多个心眼保护自己，并不是心计越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然坚强的幸福。

8 . （）古今异义词

9 . １５虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？

10 . 你对孩子一视同仁，让我很感动。