1 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me
2 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
3 . 初中英语学习之课后及时复习
4 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
5 . ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。
6 . Weak: One worker&#;s plan is the elimination of tardiness
7 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：
8 . 教学内容直接决定了学生的学习***和制约着语言教师对教学方法的选用。
9 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
10 . 那项比赛吸引了大批观众。
1 . Better: Charity has supported the organization
2 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
3 . Revision： The team members play well。
4 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴，也会唱歌。
5 . the match attracted a large crowd
6 . ◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
7 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
8 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
9 . Revision: No opportunity for promotion exists
10 . If we do a thing, we should do it well
1 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me
2 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
3 . It was not until I met you that I knew real happiness
4 . Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation
5 . 将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：
6 . ◎他发现赚点外快很容易。
7 . Improved： My sister and I bought the same dress in different stores。
8 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
9 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
10 . 他把蛋糕分成块。
1 . 还原为正常语序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
2 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
3 . ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness
4 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
5 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
6 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
7 . the man who told me this refused to tell me his name
8 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
9 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
10 . Wordy： My little sister has a preference for chocolate milk。
1 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
2 . Improved： We have received your letter and intended to follow your recommendation。
3 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：
4 . Redundant： My sister and I bought the same， identical dress in different stores。
5 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
6 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
7 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
8 . ◎我们要干就要干好。
9 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；
10 . Revision: The team members play well
1 . Revision： The books you ordered have arrived。
2 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
3 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
4 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
5 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
6 . it was because he loved my money that he married me
7 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
8 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，
9 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
10 . Poor: She is a careful shopper
1 . 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
2 . 他会说法语，也会写法语。
3 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
4 . Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect
5 . Is this the train for Glasgow?
6 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green (转换为并列结构作后置定语
7 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
8 . Improved: My little sister prefers chocolate milk
9 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
10 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
1 . Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme
2 . 这几天他身体不是很好。
3 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
4 . 课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
5 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
6 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
7 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
8 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
9 . it was not until i met you that i knew real happiness
10 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
1 . Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
2 . （）too用作副词，意为“非常很”，在句中修饰形容词副词，相当于very，但语气比very强。
3 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
4 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
5 . Ifwedoathing，weshoulddoitwell
6 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
7 .
8 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
9 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
10 . Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores
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