1 . 成功，从娃娃早教抓起——金宝贝早教中心。
2 . 自然创造了文明，文明改造了自然；
3 . 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
4 . 你和他，都轻松——臻袋鼠。
5 . 遇尚你，臻幸福——臻袋鼠。
6 . 眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手
7 . 压岁金宝贝，启蒙新科教。
9 . 过年就送孩子金宝贝。
10 . 一包希望，一包人生。
1 . 准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
2 . 臻爱如袋鼠，母婴齐舒服。
3 . 生于需求，卓于用心。
4 . 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
5 . 金山银山在手，金宝贝最优。
6 . 耳闻不如一见一见不如实验
7 . 标本为止
8 . 呵护无界，育婴有方。
9 . 还孩子一个快乐的童年——金宝贝早教。
10 . 呵护有方，母婴健康。
1 . 全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!
2 . 拼一分高一分，一分成就终生。做一题会一题，一题决定命运。
3 . 压岁钱，换早教，聪宝贝，金未来。
4 . ◆您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
5 . ◆老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
6 . 不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。
7 . ◆您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
8 . 一进门，-眼就能看到一个圆形的喷水池。池中心有一根水桶粗的水泥柱子，在水面三米多高的顶端，撑着一个用五彩石磨成的大圆盘，好像一把大伞似的，又像片巨大的`荷叶，亭亭玉立在水中。一串串晶莹的小水珠，从圆盘的中心喷出来，好像花蕾中抽出的花蕊，又像微风拂起的柳丝。它们纷纷扬扬地随风飘落，如烟如雾尘……水池中还有两只用白水泥塑成的仙鹤，它们糠紧地偎依着，好像是母女俩。妈妈昂着头，好像要展翅远翔，又好像在呼唤着自己的伙伴；小仙鹤呢，低着脑袋，是在寻找食物。在两只仙鹤的脚边，有两条金色的大鲤鱼，它们似乎在热情地交谈。
9 . ◆身教重于言传。
10 . 教育要趁早，金宝贝最好。
1 . “月”周到，越依靠。
2 . 安静地守护天使——臻袋鼠。
3 . 臻选袋鼠妈妈，专业护理母婴。
4 . 某呼叫中心关于病假的规定：座席代表生病如果要请假，必须有三级医院上开具的假条及交费凭证。
5 . 让班级因我的存在而感到自豪!
6 . 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
7 . 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
8 . 蚁穴虽小，溃之千里。
9 . 什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?平凡的事做好就是不平凡。
10 . 臻爱一个月，幸福二代人。
1 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。
2 . ◆您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
3 . 三观察
4 . 有量的积累，才有质的飞跃
5 . 注意：此时眼睛一定要看着物镜！
6 . 显微镜使用《注意事项》：
7 . 臻爱呵护，母婴感恩。
8 . 压岁钱是有限的，知识却是无限的。
9 . 某呼叫中心关于小休规定：在较忙时，座席代表想去卫生间，打电话通知BCMS专员时，由专员告知不可以去，座席代表不可擅自离开座席，并且座席代表不可一次性休息十五分钟以上。
10 . 孩子早教要走对，专业首选金宝贝。
1 . 忘掉压岁钱，不舍金宝贝。
2 . ◆老师，您就是这希望与幸福的播种人！
3 . ◆一位好老师，胜过万卷书。
4 . 一取镜和安放
5 . 在这里，作者提出了一个关系到人类“如何前进”的科学研究的课题，那便是怎样克服“随机性”而按照人的意志，使太阳光子流构成各种不同的物质。显然，要解决这个课题，决不是个人的力量所能够做到的，必须依靠全人类的“联合智慧”。那么应当怎样才能促成人类智慧的联合呢？于是作者在下文继续探讨。
6 . 我们来看一些关于呼叫中心现场管理制度的例子，一起来体会，而且请从座席代表的角度去体会，应该怎样的“人性化”。
7 . 能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不
8 . ——路易斯·巴斯德
9 . 尊享一月，幸福一生。
10 . 孔（注意不要用手扳物镜！）
1 . 送钱不如送智慧。
2 . 千金给宝贝，不如早早教出个金宝贝。
3 . 传闻不如亲见，视影不如察形。
4 . ◆老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
5 . 感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
6 . ◆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
7 . 显微镜结构
8 . ◆您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
9 . 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就
10 . 蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向①。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。（①根据太阳偏转调整方向：蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。）工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂①。（①有丝分裂：又称为间接分裂，普遍见于高等动植物，是真核细胞分裂产生体细胞的过程。）群蜂一时来回***动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。
1 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]
2 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]
3 . ——卢梭
4 . ◆动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
5 . ◆假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
6 . 止
7 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
8 . 生物实验室
9 . 至臻呵护，“代”“代”健康。
10 . 不管追求什么目标，都应坚持不懈。
1 . 上，用压片夹压住，标本要正对通光
2 . ◆片言之赐，皆我师也。
3 . 二对光
4 . 为生而生，安康一生。
5 . 教育压岁，让孩子享受年轻的智慧。
6 . 最聪明的小朋友就是喜欢动手的小朋友
7 . 压岁钱，压到宝；金宝贝，金不换。
8 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
9 . 鲱鱼①和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。（①鲱鱼：一种形体侧扁而长，背部灰黑色的鱼，生活在海洋中，是重要的经济鱼类。鲱，fēi。）成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰①近海岛屿的山坡上作窝的海鸟，同样是互相依存互相联系同步活动。(①纽芬兰：北美洲东部岛屿，属加拿大。
10 . 左右处，略偏左，安装好目镜
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