1 . 关爱未成年人重在行动，培育合格接班人重在行动。
2 . 毕竟在感觉「你的」经验的是「你的」才智与心灵。
3 . 长寿又健康，生活质量高。众人百般求，莫忘锻炼好。
4 . 求真求善求美，成人成材成功!
5 . 有学习的理念，有劳动的意识，课堂不止是高等学府，文凭仅仅是敲门砖而已。
6 . 人人爱护绿地，绿地回报清新。
7 . 关爱女孩，关注未来！
8 . 争当绿色文明使者，塑造人文环境新景观。
9 . 赏花爱花护花，人人心中开花。
10 . 从我做起，创造和守卫未成年人成长的良好社会环境。
1 . 这个世界哪里有谁可以规定谁?而同样的一件事，
2 . 小草有生命，足下请留情。
3 . 知荣辱，树新风，我行动---做一个有道德的人。
4 . 洒一片绿，播一份情
5 . 小草在休息，请别打扰，树木在生长，请多关照。
6 . 大学毕业，起点高，取得佳绩，是令人羡慕的。但没有上大学的成绩也不赖，开公司的，创厂子的，搞运营的，盘商场的，拥有钞票别墅汽车，视野宽了，自身修养也高了，应了那句“行行出状元”。
7 . 文友田之的两个孩子，儿子考上了省财经大学，考得一塌糊涂的是女儿。没想到到头来愁的却是儿子，大学毕业，因不善言谈，跑来跑去找不到工作。倒是女儿，到外语学院专修日语，取得第一名，结业后很快找到工作，因业绩突出，连连晋升，月薪拿到了元。
8 . 乘大运之机，掀体育高潮。
9 . 全社会都来关心和重视人口与可持续发展问题。
10 . 这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问，也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的GRE文章都是议，作者提到具体的事物大体上有几种关系：支持证明解释或反对某观点，也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况，给定行数题和写作用意题是混合出现的。
1 . 为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。
2 . 绿色屏障挡风沙，植树造林靠大家。
3 . 生命在绿色中盎然
4 . 给定行数，顾名思义，就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数，题目中所涉及的`内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。这就需要考生在做这类题时，根据题目中所提示的行数，回到原文中去定位。但是有一点需要注意，像这类明确地给出行数地题，通常情况，答案都不在所给定地行数处，也不是给定行数内容地直接改写，因为出题者不会直接告诉你答案在哪，所以，在做这类题时，除了要根据它所提示的信息，还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。
5 . 多一分绿色，添一分清新。
6 . 营造良好社会氛围，培育健康文明一代。
7 . 爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
8 . 过去心已不可得。
9 . 传承文明，培育新人。
10 . 自觉实行计划生育建设文明幸福家庭
1 . 少生优生，幸福一生！
2 . 关爱成长人人尽责，富民强国代代传承。
3 . 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的`那一刻开始。
4 . 花在微笑草睡觉，手脚留神别打扰。
5 . 中国地区世界人口日主题：每个人都有贡献！
6 . 未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。
7 . 请勿摘折践踏花草，留给大家共同欣赏
8 . 未成年人的健康成长，关系千家万户的福祉，关系国家和民族的前途与命运。
9 . 更高，更快，更强。
10 . 绿色使您赏心悦目。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/juzi/776287.html
