1 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
2 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
3 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
4 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
5 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
6 . 他家穷得快揭不开锅了。
7 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
8 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
9 . 纪昌学射，是勤;王冕“挂角”，是勤;李白“铁杵磨成针”，也是勤。
10 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
1 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”
2 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
3 . 生活中，感动亲情友情爱情痛苦忧伤挫折困境，犹如人生的老朋友，常常伴随左右。面对痛苦忧伤挫折困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。
4 . 班主任难道不应该以身作则吗？
5 . 带有修辞手法的句子——反问
6 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
7 . 此外，这诗还好在其独特的艺术结构。诗写听笛之感，却并没按闻笛生情的顺序去写，而是先有情而后闻笛。前半捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦。后半才点出闻笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。
8 . 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
9 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
10 . 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
1 . 诗人巧借笛声来渲染愁情。王琦注引郭茂倩《乐府诗集》此调题解云：“《梅花落》本笛中曲也。”江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，便仿佛看到了梅花满天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。同时使人联想到邹衍下狱六月飞霜的历史传说。由乐声联想到音乐形象的表现手法，就是诗论家所说的“通感”。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。所以《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”，是很有见解的。清代的沈德潜说：“七言绝句以语近情遥含吐不露为贵，只眼前景，口头语，而有弦外音，使人神远，太白有焉。”（《唐诗别裁》卷二十）这首七言绝句，正是以“语近情遥含吐不露”见长，使人从“吹玉笛”“落梅花”这些眼前景口头语，听到了诗人的弦外之音。
2 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
3 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
4 . 心里一直有个解不开的节，不知是自己想太多还是自作多情。总感觉彼此的关系犹如雪一样，一时大一时小，一时贴近一时疏远。
5 . “你错了。”这位先生说，“他带来了许多介绍信。他在门口蹭掉脚上的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人。进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养。”
6 . 蜡炬成灰泪始干。
7 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
8 . 轻黄==淡黄飞球＝＝杨树籽
9 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
10 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
1 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
2 . 诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾!
3 . 秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
4 . 我爱你的心海，犹如急涛拍岸，浪花翻天;我爱你的心情，犹如千丝万缕，温柔缠绵;我爱你的心思，犹如春景宜人，温馨灿烂;我爱你的情愫，犹如馨风润雨，绵绵延延!
5 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
6 . ①诗人借物（景）抒情，托物言志。借花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。
7 . 他的眉毛，隐隐约约，很少。他的眼睛，时大时小，生气时瞪得圆圆的，愉快时眯得小小的。他架着副老花镜，脸上皱纹纵横交错，头上白发苍苍，看得出来，他是名副其实的老人论长相吧，年轻的照片看上去还行;论年龄吧，已年过古稀;论性格吧，善变，有时像天真的儿童，有时像成熟的青年，有时又像严肃的中年。他的心，犹如春季般温暖夏季般暴烈秋季般美丽冬季般纯洁
8 . 利用通感的诗句:
9 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
10 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
1 . 难道你觉得自己对吗
2 . 难道他觉得自己没有错吗
3 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
4 . 冬天的风很细，很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，犹如“粽子”，冬天的风也会像刀一样直往袖口领口切进去，使身体感到阵阵寒意。
5 . 难道那条街不热闹吗
6 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
7 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
8 . 字典难道不是我们的良师益友吗？
9 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
10 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
1 . 那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详;那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香借代手法的句子句借代手法的句子句。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。
2 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
3 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
4 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
6 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
7 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8 . “其他所有人都从我故意放在地板上的那本书上迈过，而这个男孩却俯身拣起那本书，并放在桌上。当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗?”人生哲理
9 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
10 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
1 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
2 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
3 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
4 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
5 . 大千世界，哪里没有野花的倩影？
6 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
7 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
8 . 您生命里的秋天，像枫叶一般的绚丽，犹如春光般的灿烂，显得格外精神。恰逢这美丽的重阳佳节，愈发显得安康慈祥，祝您老重阳节快乐，健康幸福!
9 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
10 . 石柔
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