男人说话经常换口令（男人跟你说话结结巴巴）

男人说话经常换口令【一】

1 . 师：谁做好，学：我做好。师：谁最棒，学：我最棒。师：小嘴巴，学：闭闭好。师：小眼睛，学：看黑板。师：小嘴，学：闭好；师：小手，学：放好；师：小腰；学：挺直；师：小眼睛；学：看黑板。师：抬头挺胸，学：身坐端。

2 . 六有些朋友从小一起长大，虽然不经常联系，但只要你需要她，她就会立即出现或给你想办法，永远的默契

3 . 师：一二三，学：身坐端。师：七八九，学：闭上口。师：夸夸他，学：棒棒棒，你真棒。

4 . 师：头不歪来，学：身要直。

5 . 师：谁安静，学：我安静。

6 . 我对这人世间的大部分人，还是有着那么一点点信仰的。他们大多数还保留着善良和纯真的吧。

7 . 要领两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约°两腿挺直。上体正直，微向前倾；小腹微收，自然挺胸；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼睁大，平视前方。

8 . 行进间的口令踏步！

9 . 的纵长叫队形纵深。伍--二列横队中前后重叠的两个学生叫一伍。纵队--个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。横队--个人或成队左右并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。方队--横宽和纵深大体相等的队形叫方队。基准学生--教师指定作为全体学生行动目标的学生，即为基准学生。排头--位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。排尾--位于纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生叫排尾。当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为排头。队列动作-集合解散立正稍息整齐报数

10 . 四和十，十和四，

男人说话经常换口令【二】

1 . 吭哧吭哧走。

2 . 小猪扭头瞅，

3 . 口令稍息！

4 . 十九不知道你们有没有这样的朋友，大家天各一方平时不经常联系，也不发微信短信，但是你真的遇到过不去的事了，他总会第一时间知道并且站到你身边和你一起扛。我就有几位这样的哥们儿。我真的很幸运这辈子能遇到你们。

5 . 五成功动机引趣

6 . 二十七还好，不管你有多伤心，至少还有朋友，虽然不经常联系，但他总是“爱你”的

7 . “我有自己的原则，我就是找不开钱，就是不卖给你。”老板提高了声音。

8 . 二十五我觉得我记忆已经出现胡乱和差错了，一个不经常联系的朋友，今天在朋友圈晒出了登记照，可是我印象中她自己在前两年晒过登记照婚纱照和摆酒照了。我今天在赶一份材料，缺发现原来我两个月前就做好了等着时间到就报上去。我，陷入深深的自我怀疑中！

9 . 要领排头（或排尾）不动，其他学生向左（右）转头，眼睛看左（右）邻人的腮部，并通视全线。后列学生向前对正看齐。

10 . 从今天起，我要对那个深爱我的男人好一些，这样，才不至后悔。

男人说话经常换口令【三】

1 . 十四弹指一挥间，明天就是中秋节了，祝我常联系的，不经常联系的朋友，中秋快乐，心想事成。每逢佳节倍思亲，亲人朋友同事同学我想你们了。

2 . 十四四十四十四。

3 . “我也有原则，我今天就是要站在这里看完报纸。”年轻人也面红脖子粗地回道。

4 . 听完老板的苦恼，朋友笑着说：“这有何难？”说着，朋友拿起老板喝水的大号杯子，“啪”地摔到地上。

5 . 蚕常在叶里藏，

6 . 师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！

7 . 向中看齐的口令以××为基准，向中看——齐！

8 . 师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。（用于学生课堂吵闹时）

9 . 上街打醋又买布。

10 . 一新颖教学引趣

男人说话经常换口令【四】

1 . 换脚。稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。教学要求：稍息时，上体应保持立正姿势。

2 . 变换横队方向变换停止间的口令："左(右转弯齐步--走!"行进间的口令："左(右转弯--走!"要领：以左(右翼第一名为准，内翼用小步，外翼用大步标齐，成"关门式"转到°后踏步，后列各学生对正，取齐，然后按口令立定或前进。纵队方向变换停止间的口令："左(右转弯齐步--走!"；"左(右后转弯变齐步--走!"行进间的口令："左(右转弯--走!"；"左(右后转弯--走!"要领：

3 . （）看齐

4 . 口令报数！

5 . 这是一种调动学生学习积极性和主动性的方法，也是教师教学中常用的一种手段，教学中学生一旦能够完成动作时，其最大的期望莫过于得到教师恰如其分的鼓励和表扬，如果教师能及时给予学生恰如其分的评价和肯定，学生就会自觉主动的学习，这对提高学生学习的积极性，起到了良好的催化作用。

6 . 十八对啊，我希望我所有的好朋友都能过得好。我们不会因为时间，距离而疏远，虽然不经常联系，但是当有困难的时候我们能互相取暖，互相帮助，幸福的时候能互相分享喜悦，这样就够了。

7 . 上课发言先举手，老师允许再张口。

8 . 师：啪啪啪（手拍三下），学：坐端正。

9 . 这个世界很猖狂，你越是隐忍，他们以为你越是好欺负，干脆得寸进尺。

10 . 打翻醋，醋湿布。

男人说话经常换口令【五】

1 . 自今日起，我会拿起武器扞卫我的一切。爱情也好，工作生活什么都好。

2 . 向别人发泄情绪，是愚蠢的人。

3 . 七每次深夜聊到闺蜜这个话题就会很开心，一直觉得自己最大的运气就是一路走来，小学，初中，高中至大学，总能碰到那么几个志同道合的朋友！那些年，真的很感谢有你们。虽然现在不经常联系，但我相信好的关系总会让我们一见如故！

4 . 因为觉得去针锋相对，去跟小人斗争是很没品浪费时间的事情。

5 . 养了六十六头牛，

6 . 以上“放学六部曲”，其口令也可简化为“一理二捡三摆，四背五对六排”，这样便于学生记忆。近两个星期训练下来，已收到了明显的效果，我相信再作强化指导，我们的孩子一定能走出一道风景来。

7 . 停止间转法口令："向右(左--转!"要领：以右(左脚跟为轴，右(左脚跟和左(右脚掌前部同时用力向右(左转°，体重落在右(左脚，左(右脚靠拢右(左脚。转时，两腿绷直，上体保持立正姿势。口令："向后--转!"要领：按向右转的要领向后转°。行进间转法口令："向右(左转--走!"(齐步要领：左(右脚向前半步，脚尖稍向右(左，身体向右(左转度，同时出右(左脚，向新方向行进。口令："向后转--走!"(齐步跑步要领：左脚向前半步(跑步时继续跑两步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，从右向后转度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆，不得外张。

8 . 口令："齐步--走!"要领：左脚迈出约厘米处着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢；两臂前后自然摆动，向前摆时，小臂稍向里合，手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线，行进速度每分钟约步。教学要求：①上体正直，精神饱满。②摆臂自然，步幅与步速准确。口令："正步--走!"要领：左脚踢出(脚掌离地面约厘米并与地面平行，腿要绷直约厘米处适当用力着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢；摆臂时，向前摆肘部弯曲，小臂略平，手腕摆到第三四衣扣之间，离身体约厘米，手心向内稍向下，向后摆到不能自然摆动为止，行走速度每分钟约步。教学要求：腿要踢直，着地用力；重心前移，上体正直；臂腿协调，雄壮有力。口令："踏步!"要领：两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约厘米，上体保持立正姿势。听到"前进"口令，继续踏两步，再前进。口令："立--定!"要领：齐步和正步都是左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势，跑步时，继续跑两步，然后左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势，踏步后原地立定。

9 . 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。

10 . 买了六十六篓油，

男人说话经常换口令【六】

1 . 队列队形练习的意义

2 . “引趣教学”，即激发学生的兴趣来进行教学。队列队形课本身就是一个枯燥的教学内容，学生的学习兴趣不高，因此学起来十分的吃力，在我用了“引趣教学”以后，情况就大不一样了，下面谈谈我在“引趣教学”中的几点做法：

3 . 谁说十四是“适时”，

4 . 队形变换方向变换

5 . 根据学生爱好新鲜事物的特点，我想法使每堂课都有一个新颖的教学方法。如在学习原地三面转法时，我这样启发学生：平日我们用哪只手写字，学生举起右手，此时告诉学生这就是转的方向。接着讲解脚的动作：同学们都知道陀螺的底部是尖的，接触地面小，又加上十分的圆滑，所以转的时间才会长。如果我们把右脚的脚尖抬起用脚跟为轴，同时用另一只脚的脚尖蹬地，是不是容易转了，用这样简单易懂的实例，学生明确了动作要领，动作就容易学了。

6 . 有关队列练习的与大家一起分享，希望对体育教学有所帮助。

7 . 二十一每年生日让我特别感动的就是我最要好的同学，只有她会每年都记得我生日，有时候我妈都不记得，我自己也会不记得，都是她提醒我虽然这些年我们不经常联系，但是你要是问我一生中最重要的朋友是哪个，毫无疑问我会说出她的名字，我中专四年形影不离的同学

8 . 师：“***同学真棒，我们来表扬他！”——生：伸出双手，双眼注视着被被表扬的同学，边鼓掌边齐说：“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”（及时表扬出色的学生，树立榜样意识，增强孩子的自信心和自豪感。）

9 . (整齐口令："向右(左看--齐!"要领：基准学生不动，其余学生向右(左转头，眼睛看右(左邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。看齐时，身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生，应取一臂之长的距离，向第一列基准学生对正，第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍，除必要时才用向左看齐。口令："以××为准向中看--齐!"要领：基准学生不动，其余学生按照向右(左看齐规定实施。基准学生听到"以某人为准"时，左手握拳高举听到"向中看--齐"后，将手放下。口令："向前--看!"要领：基准学生不动，其余学生立即收头转正，恢复原来姿势。(报数口令："报数!"要领：从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数(最后一名不转，后列最后一名报"满伍"或缺×名。在体育课中，为上课的需要，往往用指定数字的报数，或几列同时报数。方法同上，但教师应事先说明：如"一至三--报数!""各列--报数!"等。

10 . 一理书包。具体要求把抽屉里晚上回家要用的东西理进书包，把书包里不用的东西拿出来放进抽屉，无论书包抽屉都要理整齐，不准乱糟糟，然后把书包放在桌面上，把安全帽放书包上。

男人说话经常换口令【七】

1 . 二十三是不是朋友们都得经常联系，不经常联系的话，会不会哪天就会突然看到：对方已不是你的好友！！

2 . 不久后，员工们的精神和身体状况果然有明显好转。

3 . 二课堂调控的口令：

4 . 于是我就把五年来一直想留长发的梦想给咔嚓了。

5 . （）解散

6 . 要领集合时，教师先发出预告或信号，如“全体（或某组）注意”，然后站在预定队形的中央前，而向预定队形成立正姿势，下达“成×××队，集合”的口令。学生听到预告或信呈，原地向教师成立正姿势；听到口令，迅速跑向集体地点（凡是在教师后面的学生，均应从教师右侧绕过）。横队集合时，第一列排头站在教师的左前方。纵队集合时，第一路队站在教师前方适当位置。其他学生以排头为准，按指示队形迅速依次排列起来。自行对正看齐。

7 . 队形练习

8 . （）稍息

9 . 几分钟后，空姐回来了，很有礼貌地对她说：“对不起，经济舱已经没有空位了，只有头等舱还有一个空位。我们已经得到了机长的许可，考虑到有这样的特殊情况，为了不让乘客和一个讨厌的人坐在一起，就破一次例。”然后，空姐转向乔治逊说：“先生，如果你不介意的话，请你去头等舱。”这时，周围的乘客站了起来，使劲地鼓掌，还有人大声叫好。

10 . 每节课下课后，一名学生走上讲台，大声说：“下课三部曲”——生：“收书摆桌子扔垃圾”。放学“六部曲”