1 . 过去发生的两个动作,先发生的`用过去完成时
2 . 有怎样的现在就有怎样的未来
3 . No sooner had he begun his speech than he was interrupted
4 . 疑问代词谁什么,进地性状数如何。提示代词这和那,每名某另别其它。
5 . 人的青春时期一过,就会出现名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象
6 . Youreallyflatterme你让我受宠若惊。
7 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
8 . 动词:
9 . Areyouthere?等于句型:Doyoufollowme?
10 . 例如,Carriedbythestrong,drywindsofthestratosphere,theeruptionofMountSaintHelenscauseddustthatcrossedtheUnitedStatesinthreedaysandcircledtheglobeintwoweeks(句子以过去分词carried开始
1 . 前很后名都不行,单独回答更不能。
2 . By the time he was , he had learned words
3 . 意义不变能复位。补语在后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语状或补,
4 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
5 . 口诀:
6 . Whatdoestheboyinbluehave?
7 . 并列名词后,各自和共有,
8 . ②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;
9 . (Dyoucanplaceacatalogorder
10 . 前后有矛盾,更有不统一,替概念,有歧义,
1 . 人的一生就是进行尝试,尝试得越多,生活就越美好。
2 . ③有时必须明确,特别是含when时
3 . 整数前加老第初,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。
4 . 名词所有格,表物是“谁的”,
5 . 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
6 . 句子:Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday
7 . 词尾ffe,s前有v和e;
8 . 要探索人生的意义,体会生命的价值,就必须去追求,生与死,安与危,乐与苦,常常是检验人生价值观的尽度
9 . 渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,
10 . 生命的价值,正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限,但人用生命所创造的价值,却可以与世长存。
1 . I got out of the taxi, paid the fare(车费 and managed it
2 . He hadn’t finished by yesterday evening
3 . 生活是一场战争。一世权利属于胜利者!
4 . (AtheeruptionofMountSaintHelenscauseddustthat
5 . 你流多少泪,你的人生就有多精彩。
6 . 只有两种生活方式:腐烂或燃烧。胆怯而贪的人选择前者,勇敢而胸怀博大的人选择后者。
7 . Workonceandworktwice一次得手,再次不愁。
8 . (DIcreatedagraphtoillustratehistoricaltrendswithnumerousmistakes
9 . With their help I realized that I had been wrong
10 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
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