1 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：
2 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
3 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由
4 . 说普通话，架起心与心的桥梁。(七年级班
5 . 普通话与青春携手，文明语和时尚并肩。(八年级班
6 . 逝去的东西，最好不见，最好不念。
7 . 我并不想否认，我听见或没听见老师讲化学方程式，我听懂了或没听懂，两者之间是有差别的。在我这方面，这种差别如果不见诸行为举止，也可能见诸表情体液等等的细微变化。不过这些和我们讨论的问题没有什么直接的联系。我听见“请开门”不去开门而体液波动，这和去开门属于两类反应。你平时谈吐清楚，忽然在饭桌上前言不搭后语胡说起来，同桌的客人自然都会有反应，例如面面相觑，皱眉鼓唇，这种反应和听懂了你的话是两回事。除非哪位现代理论家一定要坚持，听人说话，听音乐，都是吸毒的一种变形，都是听个刺激。
8 . 好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。
9 . 让语言畅通无阻。使文字句句明了。(七年级班
10 . 你可以选择这样的"三心二意"：信心恒心决心;创意乐意。
1 . 从a到f句，对语境的依赖性由强渐弱。
2 . 九州一体，华夏一蒂;四海同音，万众一心。(八年级班
3 . 这一刻，我开始意识到，真正的朋友，或许恰恰是那些不会轻易影响你的人。尽管有着截然相反的价值观，背道而驰的处事哲学，他们从来不会强行向你灌输什么，也懂得尽量少地对你造成任何心理负担。站在他们身旁，你永远不必担心会被他们的身影笼罩。
4 . 实现顺畅交流，构建和谐社会。(八年级班
5 . 构建和谐语言生活，提高国民文化素质
6 . ．两者的差别是质的区别
7 . "人"的结构就是相互支撑，"众"人的事业需要每个人的参与。
8 . ．真正的朋友之间就像手和眼睛那样，手受伤了，眼睛会流泪；而眼睛流泪了，手也会去拭泪。
9 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
10 . 普通话——校园语言，规范字——校园宣传。(七年级班
1 . 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
2 . 猫喜欢吃鱼，可猫不会游泳，鱼喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸，上天给了你许多诱惑，却不让你轻易得到，要想实现，就要自己奋斗。人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己，生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。
3 . ．友情一旦玩真的，比爱情更刻骨。
4 . 普及民族共同语，增强中华凝聚力。(八年级班
5 . ．有一个朋友，他不在你周围，不读同所学校，但你却坚信你们的友情似千金。
6 . 总的说来，十六枚金牌反映了我国体育的实际水平。
7 . 普通话，句句入耳;规范字，行行入目。(七年级班
8 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
9 . 大力普及普通话，共塑城市新形象
10 . 心相印，语相通，共奔小康乐融融。(七年级班
1 . a水。
2 . 就简单的命令句说，似乎不大看得出语言和信号有什么区别。但说到陈述句，特别是比较复杂的陈述句，行为主义就为难了。“花儿落了结个大倭瓜”算是个什么信号呢？在课堂上听老师讲解一个化学反应式，学生作出了什么反应呢？极端的行为主义者主张学生仍然在反应，只不过这种反应很复杂很细微，甚至也有人主张从体液的变化来测量这一类反应，哲学论文《信号句子词》。
3 . 这堆木柴少说也有三百斤。
4 . 手拉手说普通话,心连心做中国人
5 . 人与人相遇，大抵是始惊，次醉，渐迷，终醒。
6 . 树立语言规范意识，提高民族文化素质
7 . 不是不想念，而是怕自作多情；不是不怀念，而是怕再也回不到曾经。
8 . 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。(戏从对手来
9 . 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
10 . 生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。
1 . 浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
2 . 出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正的交情，交得是内心而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要泛交之人用不着。"情绪"这东西，你不在乎，它就伤不到你！
3 . ．朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。
4 . 国家推广通用普通话
5 . b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：
6 . 努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
7 . 让标准的语言充满家园;让正确的文字流行身边
8 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
9 . 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
10 . h．用以注释补充解释举例等，常用就说，也就是说等于说换句话说正如例如比如除此之外此外。如：
1 . 爱国旗，唱国歌，说普通话，写规范字。(七年级班
2 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
3 . 普通话广传播，规范字天天练。(七年级班
4 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（单句）
5 . 不过，我并不打算一上来先定义“语言”和“信号”。我就按照大家对这两个词的大致理解来使用它们，在必要的时候作一点界定。“信号”大致指大雁报警的鸣声，青蛙和鲸鱼求偶的鸣声，十字路口的红绿灯，等等。语言则指人的语言，或字词语言，Wortsprache。
6 . 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。
7 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
8 . 世上的多种交流方式中，最接近语言的是动物的信号。Bloomfield在他的名著《语言论》中一上来就拿语言和动物信号（他称为thesignal-likeactionsofanimals）作了番比较。结论是语言具有大量的（内部）差别。[]在我看，这显然没有深入到两者差别的实质。我们也将从语言和信号的比较着手，从这里摸索语言这种“交流方式”的特点。
9 . ．友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
10 . 讲好普通话，四海是一家
1 . 说好普通话，方便你我他。(八年级班
2 . 国家的优惠政策，群众的大力支持，干部的踏实工作，这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
3 . 普通话，中国人的标准;规范字，中国人的自豪。(八年级班
4 . ．好朋友就是会在面前死命损你，又会在背后拼命维护你的人。
5 . 说普通话，写规范字，做文明人。(八年级班
6 . ．真正的好朋友，在一起时是B，分开后恢复正常。
7 . 看样子，你是不想去了。
8 . 面向现代化，推广普通话
9 . 说好普通话，方便你我他;写好规范字，做好中国人。(八年级班
10 . 如果不是因为在乎，怎么会有那么多的情绪。
1 . ．身边总有几个这样的朋友，第一次遇见的时候斯斯文文的，熟了以后就不知道是从那个精神病院放出来的。
2 . 快拉我一把，小王。
3 . 说普通话，做文明人;写规范字，做规矩人。(八年级班
4 . 推广普通话，公务员要带头
5 . "水！"在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是"我要喝水"。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是"这里有水，注意不要踩上去"。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是"我们终于找到水了"。
6 . 网络事业创造了富裕，又延续了平等。
7 . 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
8 . ．好朋友就是什么事都想和你分享，哪怕她只是放了个屁。
9 . 真实人生中，我们往往在大势已定无可更改时，才迟迟进场，却又在胜败未分的浑沌中，提早离席。
10 . 四海同音，万众一心
1 . 行为主义语言学家大致把语言理解为信号，从信号-反应来分析语言。Bloomfield虽然区别信号和语言，但他像他那个时代的很多同行一样，大致把语言看作一种信号，一种更为复杂的信号，即“反应链的一部分”。[]你说“把打火机给我拿过来”，你儿子就把打火机给你拿过来了。你也可以训练你的小狗，每次你喊“打火机”，它就把打火机给你叼过来。你的小狗不懂人类的语言，它把“打火机”这个声音当作信号来接受，对信号作出反应。马戏团以信号反应的方式训练马和狗，上台演出时却装得好像是在对它们说话，看马戏的孩子以为那儿的马和狗真的懂人话，惊诧不已。
2 . 中国人向前冲，普通话是先锋;中国人树新风，规范字在当中。(八年级班
3 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。
4 . 社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。
5 . 分说部分，常用一个一个×的×的来称说。如：
6 . 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
7 . 称代式提示用在句首或句末，句子中间有代词复指，书面上常用逗号破折号来显示停顿和联系。如：
8 . ．真正的朋友是，把你看透了，还跟你做朋友。
9 . 主谓短语"他喜欢打球"在"我知道他喜欢打球"中只作宾语。
10 . 任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西来束缚自己。年龄从来不是界限，除非你自己拿来为难自己。
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