1 . 男：是红歌让我们相聚在这里。
2 . 十五太美的承诺，因为太年轻。
3 . 我们先来看看DoLoop，它是可以多次(次数不定运行语句块。当条件为“真”时或条件变为“真”之前，重复执行语句块。请看下例：<html><head>
4 . 第二阶段：红歌合唱比赛(课时
5 . 男：中华五千年文明孕育了多少经典的文化，经典的诗词蕴含无数哲理，让我们吟诵古今诗词，展现我校师生文化底蕴。
6 . 爱是这个世界上最没有门槛的一件事我爱谁就要和谁在一起这是本能
7 . 雾里看花，究竟是谁苍老了等待。楼台望月，到底望不到地老天荒。
8 . <>感受不同时代儿童生活，对学生进行现代历史教育。
9 . a歌唱曲目：
10 . <>演唱者声音整齐音色统一并清晰和谐。（分）
1 . 女人如诗，典雅脱俗，女人如歌，欢畅悠扬，女人如花，美丽清新，女人如酒，醇厚香甜，女人如宝，碧玉天成，女人如画，美仑美奂，妇女节，愿妇女朋友节日快乐，青春永驻！
2 . 一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
3 . 女：灿烂的文化，历经岁月的变迁，展现中华古今的`风采。
4 . DoLoop:当(或直到条件为“真”时循环。
5 . 五你说只身一人，对镜成双;后来路上三人，岁月情长
6 . 天若弃我，天亦可欺，世若遗我，世当戮灭。
7 . 八活动评价
8 . 成员：音乐素养较高的教师四名，六年级学生四名。
9 . 骨子里自卑的人，他们总希望看到别人出丑。
10 . 碰到的时候一扭头，谁也看不清谁脸上的表情。
1 . 阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。
2 . 用我三生烟火，换你一世迷离。
3 . 法布尔预料，蚂蚁会很快厌倦这种无始无终毫无目的的前行，而选择分散队伍，寻找食物。可蚂蚁并没有这样做，出于纯粹的本能，它们只是沿着自己或自己族类留下的化学信号前行。它们沿着圆盘的周围，一直以同样的`速度走了七天七夜，一直走到它们累死饿死为止。
4 . 一梦落尽繁世芳华，一念呢喃唏嘘叹百转千回，一引忘川绘不出相濡以沫的眷恋，那倾雪中红梅依旧，木棉听风浅唱回落，水墨如画，绝色超然，如今却只余形单影只。
5 . 九自欺，自凄，妄想再能与君遇，风迹，风寂，潇潇秋瑟悲几许。
6 . 执子之手，与子共着。执子之手，与子同眠。执子之手，与子偕老。执子之手，夫复何求?
7 . b歌曲教学：
8 . 我在家睡了一天一夜，梦里全是她的影子。
9 . Do
10 . 校园里的每一个美好而又纯洁的爱情，都被早恋的名义毁掉了。
1 . （）音调准确节奏明快合唱整齐表现力强，分。
2 . 不当坏人，真浪费了你这双鬼鬼祟祟的眼。
3 . 《共产儿童团歌》《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》
4 . 十八水一旦流深，就会发不出声音。人的感情一旦深厚，也会显得淡薄。
5 . counter=
6 . 只愿杯酒可抵轻寒，故人仍待我归还。古风意境说说配图大全。
7 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
8 . 繁华落尽，尘世成殇。人生的脚步兜兜转转，穿行过多少过往。世事无常，生命中的多少朋友犹如匆匆过客，到了青春的驿站，转身何去何从。亲人终会挥手离去；朋友也会渐行渐远。风无定，人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的我，来来往往，看遍了人间的繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这尘世，成殇。
9 . 聆听着窗外树叶翻卷时光的声音，思绪如奔腾的河流漫卷而来，过往里的明媚，依然鲜丽的荡漾在心间。青春的吻痕风干了一段段美丽的憧憬，曾经的最美在无痕的岁月里淡薄，可，你素雅的容颜依旧闪烁在如歌的生命里，在我的心里刻下烙印。
10 . <>各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
1 . [statements][ExitDo]
2 . <>准确学唱歌曲，引导学生用坚定自豪充满活力的情绪演唱。
3 . 往往聊得很嗨的人，见了面通常不怎么说话。而在生活中一起疯的人，在号上基本不说话
4 . 如果你向神求助，说明你相信神的能力;如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。
5 . 你若撒野今生我把酒奉陪。
6 . 我们来分析一下此段程序，我们的目的是要根据当前的月份打印一张表格，首先我们建立一个计数器“count”并将其值设为，然后我们用函数month(和now(得到当前的月份，最后建立循环，当count的值小于当前月份的值加的时候，即显示月份值及一条横线并将count的值加，循环语句重复执行直到以上条件为假时退出循环。其中如果count大于则用exitdo立即退出循环。
7 . ForEachNext:对于集合中的每项或数组中的每个元素，重复执行一组语句。
8 . 女：梧桐飘飞阳光普照，
9 . WhileWend:当条件为“真”时循环。
10 . 十七听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
1 . 华丽富有的金秋，累累硕果装入囊中，秋蝉此时销匿了踪迹，孤雁南飞遵循命运的号召，如此偏差的季节，双生花却注定一朵凋零。还来不及问候，还来不及招手，便将容颜永远定格在充斥青春的十七岁，没看合棺，没探你冢，心中依旧劝慰，天堂如歌，彩云散落，变幻的节奏不过是命运的轮转，慢慢接受。花一样的年纪，她走往另一个世界，她割舍欢笑从此沉默，仰首祈祷，闭眼默哀，从此落单的她，冰冷的看待世间冷暖，正如将到得季节，惨白冷淡装点她的人生。
2 . 本次比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名。
3 . 二十四如今的现在，早已不是当初的从前。
4 . 对不起，是我要的太多了，把你对我的好当成了理所当然
5 . 十三入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
6 . 二十一言念君子温其如玉
7 . 一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己。
8 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）
9 . 知道了让人心碎的事情，却不想说穿，因为怕失去。
10 . 一阶段：红色歌曲专题音乐课(课时
1 . 按事先抽签的顺序进行准备
2 . 通过聆听和演唱红色歌曲，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
3 . ．每班选择一首参加比赛（要求：参赛歌曲要积极健康）。
4 . 三四年级学生。
5 . 只是忽然很想你有些情不自禁会有痛痛的感觉。
6 . ．学校组织人员担任评委，现场评分。
7 . 《卖报歌》：
8 . WhileWend语句是为那些熟悉其用法的`用户提供的。但是由于WhileWend缺少灵活性，所以建议最好使用DoLoop语句。下面我们来看看ForNext语句。ForNext语句用于将语句块运行指定的次数，在循环中使用计数器变量，该变量的值随每一次循环增加或减少。
9 . 二十六不敢轻易许诺，因为诺言永远抵不过时间。
10 . <>以创作背景导入，帮助学生了解小报童的艰辛生活和乐观精神。
1 . 男：当一曲曲催人奋进的红色经典歌曲在人们耳畔重新响起时，埋藏在人们心中已久的红色激情也被重新点燃。
2 . 这虽是个生物现象，但世上的很多人又何尝不是如此？
3 . 动红歌大合唱比赛的通知
4 . 二十一大梦初醒已千年，心无归处为情牵，前尘往世君莫问，几度轮回断残缘…自古宿命终难违，长留嗟叹怨涟涟，三生石畔绛珠草，还泪今生葬花魂…
5 . ．可结合歌曲内容，采取多种形式变换造型队型动作，充分展示合唱效果和现场感染力（自备伴奏带）。
6 . 二十九后来，我爱上的每一个人都像你。
7 . 组长：王增发
8 . 男：激情澎湃盛世欢腾。
9 . 十三泛滥的泪水还未释怀，回忆已变苍白。
10 . 生在阳间有散场，死归地府又何妨。阳间地府俱相似，只当飘流在异乡。
1 . 原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容
2 . 六奖励办法：
3 . 但愿有一天你会记住，我曾默默地，毫无希望的爱过你。
4 . <>每班全体学生都要参加。
5 . 五活动时间：（具体时间详见十月份课程表）
6 . thismonth=month(now(
7 . 人生有时就像电脑，说死机就死机，没得商量。
8 . 注：评分最后结果以去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。<小数点后一位数字>
9 . 多亏我是个瘦子，伤心时我可以数数排骨。
10 . --
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