配自己唱的歌的说说（自己唱了一首歌的说说）

配自己唱的歌的说说【一】

1 . 念我何留滞，辞家久未还——马戴《落日怅望》

2 . 沙河营小学“红色十月”综合实践活动

3 . 要乐观，要积极，多笑，多照镜子

4 . 那年高考毕业，走出考场你趴在我肩膀上哭了。今年别人高考毕业，我们也快断了联系。

5 . 当年第一志愿填报的是北大中文系，原本以为志在必得，当天考完的时候我就知道我的梦想彻底破灭了。晚上喝的酩酊大醉满街乱跑。果不其然，最后我比北大中文系录取分数线少多分。但是作为北大落榜考生的我，依旧觉得那天喝醉了在满街奔跑就是我逝去的青春。

6 . 《爸妈谢谢你》许景淳

7 . 无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。

8 . 一阶段：红色歌曲专题音乐课(课时

9 . 女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。凝聚心头不变的情结。

10 . 《生日快乐》李明智

配自己唱的歌的说说【二】

1 . 音乐教室学唱排练多媒体教室比赛

2 . 为隆重纪念中国共产党成立周年中华人民共和国建国周年，增进我校学生的爱党爱国主义情感，弘扬民族精神，红歌伴我成长，经典与我同行。即充分展现我校学生团结向上锐意进取的主流氛围；又体现我校学生蓬勃健康的青春活力和时代气息，经学校研究决定，开展全校所有班级学唱红歌大合唱活动。现将活动有关事项通知如下：

3 . 都来此事，眉间心上，无计相回避。

4 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。

5 . 魂牵梦绕痴迷的音乐，犹如诱人的罂粟，即使知道它的毒性，却依旧不顾一切的将它吸允，直至渐渐的酥麻，昏昏欲睡般倒去，不省人事。总喜欢在网上去找寻失落的回忆，点点滴滴；总喜欢一边听着伤心的歌儿，一便又一遍的回忆那些过去。细细的品着那些伤心的词儿，似乎找到了似曾相识的感动；慢慢地回味着那些曲调，犹如随风舞动的枫叶，一圈一圈的旋转，直至归属大地的怀抱。我的心情，也在那枝叶亲吻地面的时候，像渐渐失去火焰的焦炭，慢慢冷却。百听不厌的歌曲，寄托着我多少伤心往事，有谁能够知道呢？或如渐去渐远的流水，没有人知道它不知疲倦的追寻着什么；也或如一闪即逝的流星，不知道为什么要这么快的离去。而你，能够知晓吗？

6 . 低调，取舍间，必有得失。

7 . 人与人之间真正的交流非常困难，因为每个人都做着各自不同的梦，每个人都在谈论着自己的梦，但是谁也没有看到真相，两个梦之间是很难沟通的。如果一个人已经看到了真相，那么他也许就不会再有与别人交流的冲动了。

8 . 胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首行行重行行》

9 . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

10 . 故乡何处是，忘了除非醉。——李清照《菩萨蛮》

配自己唱的歌的说说【三】

1 . 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

2 . 二十一我们谁都有自己的生活，谁都离不开生活，谁都不能鄙视和逃避生活，人生有很多事情是不如人意的，生活中，十之有八九也都是如此。如果每天都在抱怨，那么，自己的世界里怎么会有美好存在呢?

3 . 方式：观看听赏，讨论交流，听唱学唱设计表演。

4 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）

5 . 浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》

6 . <>引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。

7 . --

8 . 每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。

9 . <>各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

10 . 我们已经习惯于表演，所以我们能够在不同的场合换上不同的面具，而且这种快速的切换已经成为了一种自动化。但我们就是从来不知道自己那张原始的脸，而原始的脸是无脸的。

配自己唱的歌的说说【四】

1 . 州桥南北是天街，父老年年等驾回。——范成大《州桥》

2 . 四年级曲目：《卖报歌》《歌唱二小放牛郎》《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。

3 . 关于举办“颂歌献给党,唱红歌庆国庆”的主题活

4 . ．评分标准：

5 . 《谢谢你祝我生日快乐》谢容儿

6 . 三四年级学生。

7 . 悲歌可以当泣，远望可以当归——《汉乐府民歌》

8 . 三年级《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》。

9 . 相去日已远，衣带日已缓。——《行行重行行》

10 . 偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。