1 . 万籁此俱寂，但馀钟磬音。
2 . 本次比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名。
3 . 女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。凝聚心头不变的情结。
4 . 人有时候在面对自己要争取的事物之时，总是能表现出惊人的天赋。
5 . ---红歌大家唱活动方案
6 . 流金岁月如火点亮你青春的笑颜，流梦时光如歌般唱出我衷心的祝愿，当流星划过一道流彩，生日烛光里，烛语快乐平安将记载你生命的流年！生日快乐！
7 . 的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向
8 . 想到这里，我的第一个念头就是：快改!
9 . 非亲友谊须当敬，是亲不亲少动情。
10 . 我们都是站在烦恼里仰望幸福的孩子。
1 . 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2 . 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
3 . 曾经，宁愿踏遍红尘，穿越海角，情愿为你画地为牢，只为与你缠缠绵绵到天涯；曾经，望尽沧海蝴蝶，飞过千山，情愿为你慢慢变老，只为看到你最幸福的微笑。
4 . 总有一天，你会遇到一个彩虹般绚烂的人，怦然而心动。
5 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6 . 夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。
7 . 清晨入古寺，初日照高林。
8 . 唐·白居易
9 . 走出校园，在离去之前，挥手告别我们曾幼稚过的青春。
10 . 繁华落尽，尘世成殇。人生的脚步兜兜转转，穿行过多少过往。世事无常，生命中的多少朋友犹如匆匆过客，到了青春的驿站，转身何去何从。亲人终会挥手离去；朋友也会渐行渐远。风无定，人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的我，来来往往，看遍了人间的繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这尘世，成殇。
1 . 为什么总是在最后一刻才明白，我们的爱早就已不在
2 . <二>评分标准（打分表见附件一）
3 . <>以创作背景导入，帮助学生了解小报童的艰辛生活和乐观精神。
4 . 別說愛我，拒絕愛情。
5 . 只要有你在身边，我就像是有了全世界。
6 . ．评分标准：
7 . 傻子有傻子的乐趣，疯子有疯子的情调
8 . 早晨旳阳光，就是特别不一样。
9 . 印地安人说：“你也可以啊！每个人都可以的！我可以向你借几个硬币来做个实验吗？”
10 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。
1 . 但你是多么的怕我呀！我真的有那么的`恐怖吗？
2 . b聆听多首红色歌曲，感受不同类型的演唱情绪处理。
3 . 是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀；今天我终于鼓起勇气，向你表达我的爱。
4 . 接缕垂芳饵，连筒灌小园。
5 . 我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似
6 . 宋·僧志南
7 . 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
8 . 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
9 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌
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