1 . 改为反问句：
2 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
3 . (老师(改作业。
4 . 关于句子成分，需要说明以下几个问题。
5 . 失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（）
6 . 好多事情并不像(。只要肯动(，
7 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。
8 . ．示例：生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。
9 . 仿句：_____________，________________________________；______________________,
10 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。
1 . ．仿写
2 . ______________________________________________________________________________
3 . 一条。一条。
4 . (太阳(下山。
5 . (绿千里，春风(。
6 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
7 . _________________________，；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
8 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
9 . 年，清政府任命詹天佑为总工程师。
10 . 思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性思考的深刻性思考的批判性发散性思考联想思考类比思考形象思考灵感思考辨证思考等，所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。
1 . 仿句：_________，_____________；___________，__________。
2 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
3 . 月亮正从水天相接的地方升起来。
4 . 句子成分残缺
5 . 读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同语意连贯的句子。
6 . 小石子像子弹一样射出去，又像流星一样从天而降。
7 . 二年级下册期末复习专题训练：句子积累
8 . ．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同
9 . ．示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
10 . ．在具体的语境中仿写续写一个“我喜欢”句。
1 . 虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（）
2 . 一会儿，一会儿。
3 . 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__________，__________________________________________________。
4 . 一是主语和谓语不搭配，如：
5 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
6 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是感情故事的主题。
7 . 主语谓语和宾语可以由短语构成，作主语谓语和宾语的短语，其主体部分叫做中心语。
8 . 下面是关于“”的联想。在你的眼里，“”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。
9 . 冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（）。
10 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
1 . 他很快乐。
2 . 一个同学在打球。一个同学在跳高，另一个同学在跑步。
3 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。
4 . 两袖清风是廉者的幸福，______________________，_____________________，春种秋收是农人的幸福。
5 . ．如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
6 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
7 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
8 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。
9 . ．依据下面的例句，仿写一个句子。
10 . 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。
1 . 其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。
2 . 三给下面的句子补充完整，并加上标点。
3 . 思维导图是一种基于大脑自然的思考方式，因此，它赋予人的思考以最大的开放性和灵活性，而无论是传统的线性思考还是现代的非线性思考都是被包容的，特别对于表达现代非线性思考方式提供了最佳的途径。
4 . 祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
5 . _____________________________________。
6 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：
7 . （）的爷爷（）地给孩子们讲故事。
8 . 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
9 . ____________________________。
10 . 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
1 . 拥有______，________________________；拥有______，___________________________。
2 . 夜晚的北京，(，(!
3 . 例句：“”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；“”又是一个绝望的陷井，是意志消沉者的滴滴悔恨的泪珠。
4 . ．依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。
5 . ．例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
6 . 一是主语被掩盖，如：
7 . 听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（）
8 . ．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
9 . 句子成分不搭配有五种情况。
10 . 例（１）是个结构简单的句子，其主语由名词“太阳”充当，其谓语由动词“出来”充当。例（２）是个结构比较复杂的句子，其主语由短语“一轮红日”充当，其为主由短语“渐渐升上蔚蓝色的天空”充当；主语里边又包含着定语“一轮”和主语中心语“红日”，谓语里边又包含着状语“渐渐”补语“上”宾语“蔚蓝色的天空”和谓语中心语“升”；而宾语“蔚蓝色的天空”本身又是短语，它又包含着定语“蔚蓝色”和宾语中心语“天空”。
1 . 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；_________________________，__________________
2 . 例：“”是一只前进的车轮，等待着你用开拓的精神去推动；“”又是无所作为者的锁环，是懦弱者的一只救生圈。
3 . ____________________，__________________________。
4 . 根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同语意连贯的句子。
5 . （２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
6 . 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
7 . 他的画一挂出来，就有许多人观赏。
8 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
9 . 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
10 . 詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
1 . ．如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
2 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
3 . 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。
4 . 五判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
5 . ．示例：(鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(矿石，如果害怕焚烧(熔炉，那它永远不能成钢(炼成金子。(蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧，那它永远不能发光。(航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
6 . 帮助别人的人，(。
7 . 示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）
8 . 思维导图有助于提高学习者甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
9 . 我们的`学校
10 . 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
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