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用反语的修辞手法写一段话(反语描写动物一段话)

用反语的修辞手法写一段话(反语描写动物一段话)



用反语的修辞手法写一段话【一】

1 . 爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

2 . 什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(设问)

3 . 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

4 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

5 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)

6 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

7 . 这么远,箭哪能射得到呢

8 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

9 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

10 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(拟人)

用反语的修辞手法写一段话【二】

1 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

2 . 难道他觉得自己没有错吗

3 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

4 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

5 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

6 . 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

7 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢

8 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀

9 . 人难道可以长生不老吗?

10 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

用反语的修辞手法写一段话【三】

1 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

2 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

3 . 太阳冲破了云霞,跳出了海面。(拟人)

4 . 要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。

5 . 你觉得有问题吗?

6 . 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

7 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。

8 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

9 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

10 . 6生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)

用反语的修辞手法写一段话【四】

1 . 她还没有端酒怀,就醉了。

2 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

3 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

5 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

6 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

7 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

8 . 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

9 . 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

10 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

用反语的修辞手法写一段话【五】

1 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

2 . 字典难道不是我们的良师益友吗

3 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

4 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

5 . 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

6 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

7 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

8 . 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

9 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)

10 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

用反语的修辞手法写一段话【六】

1 . 人难道可以没有一点精神吗

2 . 4危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张)

3 . 风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么

4 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

5 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。

6 . 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(拟人)

7 . 真理它却不会弯腰

8 . 人难道可以没有一点精神吗?

9 . 一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

10 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

用反语的修辞手法写一段话【七】

1 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

2 . 大漠沙如雪,燕山月似钩。

3 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

4 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

5 . 有这样的可能吗

6 . 天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

7 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

8 . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

9 . 你觉得有问题吗

10 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

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