1 . 幼儿讨论：分组讨论，为他唱歌讲故事……让爷爷奶奶姥姥姥爷开心！
2 . 构建科技创新体系，提高新奥综合竞争能力。
3 . 天知地知，不如人人皆智。
4 . 不怕路长，只怕志短。
5 . 在实践中奉献。
6 . （三）幼儿观察图片，讲讲图片里的孩子都为妈妈做了什么
7 . 抓住新机遇增创新优势实现新跨越
8 . 一封温馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一箩快乐，一粒爱心
9 . 吃饭果腹，读书明理。
10 . 深入推进大学生“六个一”社会实践活动，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。
1 . 看今朝,我与新奥共命运；创明天,我与新奥共发展。
2 . 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾
3 . 教师：他们很辛苦，虽然年纪大了，也不怕苦和累，照顾我们长大，爷爷奶奶为了我们做了这么多的事情很辛苦，但他们却很愿意这样做！为什么？
4 . 大学生应深入了解国情社情民情，增强社会责任感。
5 . 三要素：
6 . 保护知识产权，发展创新经济
7 . 理想的书籍是智慧的钥匙。
8 . 了解国情民-意，参与民生工程。
9 . 一个人只有在闲暇中，气概才会像晴空一样舒畅，这时才能发现人性的真正灵魂；
10 . 人生目标不明，结局堪比房祖名。
1 . 得放手时须放手，得饶人处且饶人
2 . 深入基层，实践成才，在“六个一”活动中长才干；磨练意志，提高素质，为“五个重庆”建设献智慧。
3 . 服从命令听从指挥团结互助争创佳绩。
4 . 探索无止境，发展也无止境，创新更无止境。
5 . 知识源于学习，智慧在于读书。
6 . 向实践学习，向人民群众学习，做堪当重任的栋梁之才；晓国情民-意，推知行合一，为“五个重庆”建设做贡献。
7 . 知识目标：知道老人对我们的爱。
8 . 书不是读出来的，是悟出来的。
9 . 心系新奥，贡献你我，全力以赴，力争创新。
10 . 着力解决影响和制约科学发展的突出问题
1 . 读书为己，学成为人。
2 . 情感目标：愿意积极行动起来，加入孝敬老人的队伍中来。
3 . 社会实践是实现大学生全面发展的重要途径。
4 . 读书是获得教养的途径。
5 . 学习实践科学发展观活动，力求有特色有创新有效果
6 . 积极探索和建立社会实践与专业学习相结合，与服务社会相结合，与勤工助学相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合的管理机制。
7 . 幼儿；幼儿进行猜测并分组讨论。
8 . 读书读得多，下笔很精彩。
9 . 实践育人是推进人才培养机制创新的重要渠道。
10 . 人越学越聪明，书越读越渊博。
1 . 以科学发展观为指导，创建和谐文明新校园。
2 . 人人参与创新，时时关心创新，事事服务创新。
3 . 珍惜美好时光，书写精彩生活！
4 . 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆！
6 . 强身健体立志成材。
7 . 意气风发求真知，纵横天下绘宏图。
8 . 看图片，讲故事
9 . 一本书就是一个希望。
10 . 成功这件事，自己才然而老板！
1 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2 . 读书是心灵的清新剂。
3 . 学习是我们一生的任务。
4 . 加强和改进大学生思想政治教育工作，促进大学生了解国情社情民情，增强与工农大众的感情，培养又红又专的社会主义事业建设者和接-班人。
5 . 瞎子
6 . 经世济民做栋梁，海阔天空展雄才！
7 . 读书虽有起点，求知永无终点。
8 . 大学生社会实践是人才培养计划的必修课程。
9 . 热爱读书，把握未来。
10 . 学习科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，弘扬创新精神。
1 . 深入开展学习实践科学发展观活动
2 . 书是我最好的伙伴，天天陪着我。
3 . 阅生活精彩，读世间百态。
4 . 阅读是与智者交谈。
5 . 走着走阗，他停下了。哗啦哗啦，他（A认真B注意C仔细D凝神）听了听。
6 . 学长热情负责，学姐虽少质量高。
7 . 风雨无情人有情，对你思念没有停；虽然不是常见面，一样会把你想念；
8 . 爱我新奥，树我新风，团结创新，续我辉煌。
9 . 在真实的`生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
10 . 做人诚为本，做事实为基。
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