1 . 那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。
2 . ２灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。
3 . 八你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。
4 . 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
5 . ２大家穿戴不同语言不同，来到学校，都成了好朋友。
6 . 蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！
7 . 挥手告别，扬帆远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
8 . 区位优势大改变，利津发展欲跨越。
9 . 由于作者长期在外，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更是一个模糊的影子。
10 . 五世界上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
1 . 不管你奔赴海角天涯，也不管离别会有多久，我会等待等待。
2 . 一高三不再有，大考到门口;刻苦成绩优，焦虑不能留;准备要足够，捷程天保佑;握住你的手，大步向前走。六月的高考顺利，我的朋友。
3 . 巨龙控水赣江中，大坝拦河气势雄。
4 . 课文用拟人的手法把小鸟，松鼠山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
5 . 二第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝
6 . 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
7 . 最后一段，诗人借用张载的《剑阁铭》，用更加令人望而生畏的方式，描绘关卡的重要，只身独自一人前往极危险，磨牙吮血，***人如麻，并于最后，由劝导式换成了种怜惜的语气，说：“锦城虽云乐，不如早还乡。”
8 . 为什么我在想到故乡老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？（因为我深爱故乡深爱老朋友，虽然我身在异国他乡，暂时不能与他们见面，但他们在我的心中永远都是美好的，所以我在想到故乡老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。）从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡朋友都是最可亲可敬的，在心目中，不管身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情爱国情。）
9 . 三开启六月的高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。发送
10 . 毕业那天，谁都不要哭，都微笑的滚蛋好吗?
1 . 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
2 . 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
3 . 风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
4 . 六条大路通世界，交通瓶颈被打破，
5 . 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
6 . 岁月峥嵘八十年，扶伤救死美名传。
7 . 耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。
8 . ４最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹。
9 . 前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
10 . ２“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的`就可能是曹操，历史将要重写。
1 . 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
2 . 秦堤千载犹坚固，无愧朝廷俸绿钱。
3 . 这句话运用拟人的手法，通过“怪脾气”“喜欢”这两个词语，将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。
4 . 掀天辟地动风雷，万壑千山一线晖。
5 . 十一月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你－－万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们！
6 . “削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的的重要作用。
7 . 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
8 . 德大铁路城南过，桥若长虹两岸卧，
9 . 二十八亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定
10 . ４“但愿人长久，千里共婵娟”写出了对人世间最美好的祝愿。
2 . 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
3 . 毕业季，我想拿着签满全班同学名字的毕业照，给一个大大的吻。
4 . “古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。
5 . 想想曾经同桌的我们，六月的高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重!
6 . 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
7 . 时间就是情感的催化剂，有的可能渐渐淡忘，可是根植于灵魂深处的爱，与日俱增，“我有时想得简直不能忍耐。”“我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。”自然本无意，但与此刻“我”的心境融合，它就带着太多悲泣苦楚，“心里思潮起伏，又想到故国了。”思念带着温暖，思念更是一种折磨，时时刻刻撕扯着他的身心。“留在国外的念头连影儿都没有了”祖国母亲成了游子梦中一个重要的内容。身在海外十一年，作者遭遇过多少苦难与艰辛，挫折与委屈啊！祖国母亲怎能不频来入梦呢？二战爆发后，他便同家里断了联系。饱受轰炸饥饿乡愁的煎熬，有家不能归，有苦无处诉。一个人孤悬海外，祖国的抗战情况怎样了，家里的情况怎样了？甚至那条名叫“憨子”的小狗和院子里那两颗海棠花都频来入梦。难以排解的思乡之愁，数不尽的不眠之夜，剪不断的离愁别恨，使他的精神痛苦万分。这样的日子一直持续到离开哥廷根回国。
8 . 分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
9 . 诵明月之诗，歌窈窕之章。
10 . 而今更举千秋笔，画卷徐开又一篇。
1 . 太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。
2 . 毕业了，你走了，我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞。
3 . 山巅铁塔迷仙境，玉峡游艇惊夜鸿。
4 . 十五挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。六月的高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!
5 . 二十三想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝六月的高考顺意!
6 . 奉命桂南开凿川，凄风酷暑雪花天。
7 . 海河虽有百余川,渠井干枯用水难。
8 . ①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
9 . ②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
10 . 四耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
1 . 二十二为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!
2 . 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3 . 二李白于此诗中体现的特别之处
4 . 夕阳下，酒旆闲。两三航未曾着岸。
5 . 二十九十年苦读为今朝，迎考心态很重要。不能临时抱佛脚，越看越想心越慌。考前定要休息好，从从容容发挥高。祝你六月的高考顺利，金榜题名!
6 . 水通北国三千里，泽润神州九万年。
7 . 北国晴多干旱困,南方雨密涝洪缠。
8 . 我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。
9 . 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
10 . 锦城虽云乐，不如早还家。
1 . 你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。
2 . 术攻顽垒仁心至，技愈沉疴妙手牵。
3 . 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
4 . “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（王维），到德国留学后，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。日日有所思，才有了夜夜有所梦，白天不能复现的母亲，在梦里来了，他多想留住这美丽的梦啊，留下母亲清晰的形象，然而，他无法留住梦，留住母亲，当他哭着醒来的时候“梦却早不知道飞到什么地方去了。”“天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？”这是多么得失落与无奈呀！
5 . 毕业那天，给同学们一个纯洁的拥抱，因为可能以后再也见不到了。
6 . 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？
7 . ３阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
8 . ３那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
9 . “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰一些宽心一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
10 . １“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
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