1 . 我们把心给了别人,就收不回来了;别人又给了别人,爱便流通于世。
2 . 若不尝试着做些能力之外的事,你就永远不会成长。
3 . 人生需要有调,做人坚持低调,做事需要着调,迈着健康步调,哼着快乐小调,幸福保持高调,祝福最具格调,祝快乐不走调!
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5 . 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
6 . 生活有时像折腾。好比在水里游泳,你可以勇往直前,但也走不了多远,而且会遭遇过大阻力;你也可以循序渐进,安步当车,似乎落后一些,却也平平淡淡真真实实;你也可以选择在社会允许的框架内自由漂浮,将所有烦恼抛诸脑后,随遇而安,逍遥自在。总之,你可以选择有为,或者不为。快不快乐皆在于你!
7 . 幸福是什么?这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准,却人人可以感受和品味,幸福是感激,是温暖,是奉献,是宽容,是奉献,让我们苦苦寻觅,又无限向往。其实,幸福只是一种看问题的角度。
8 . 美丽艳艳的蘑菇往往有毒,苦涩的野菜常常败火
9 . 走进孩子心灵深处,倾听他们肺腑之言,引领他们体验成功。
10 . 进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。
1 . 要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
2 . 信仰能给一个人的,是内心的平安与依靠,而不是与神明“谈条件换好处”——我信了你,我就可以发财;我信了你,我就可以家庭和睦;我信了你,我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换,就失去了意义。
3 . 用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。
4 . 教师应是学生成才道路上的一块青石板,是教育事业大厦中的一方红墙。
5 . 不是所有的花都适于肥沃的土壤,沙漠就是仙人掌的乐园
6 . 逆风的方向更适合飞翔,不怕万人阻挡,只怕自己投降。
7 . 我们曾是并肩战斗的两棵小树,我们曾经是二重唱中的`两个声部,我们曾经是一张课桌上的学友。今天,我们挥手告别的时候,请接受我深情的祝福。
8 . 固守旧我维持现状的最大好处就是避免改变,这就像陷入一个负能量循环圈,你越害怕去改变,就越不会有动力去改变。
9 . 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。
10 . 毕业了,多想留住那些温暖的日子,多么渴望着早日投进生活的洪流。
1 . 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力努力再努力!
2 . 所谓永恒的爱,是从花开一直到花落,从红颜一直爱到白发。
3 . 在人生旅途上,有道德智慧与事业相伴,便会风雨无阻光耀七彩!
4 . 离别,能使浅薄的感情削弱,却使深挚的感情更加深厚,正如风能吹灭烛光,却会把火扇得更旺。
5 . 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
6 . 大师的作品常常“留白”,太满太挤容易使人失去想象的空间
7 . 紧紧地握一握手。手有意,手有情,掌心中千言万语,也有我难言的秘密。
8 . “我只是一个教育的受益者,我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
9 . 没有伞的孩子,必须努力奔跑!
10 . 学校昨天的历史令我骄傲,学校明天的辉煌使我憧憬,在骄傲与憧憬的交融中,产生了立足今天,实践创新,全力推进学校发展的激情:把握今天,奋然前行。
1 . 不论你的生活如何卑微,你要面对它生活,不要躲避它,更别用恶言咒骂它。
2 . 世界上那些最容易的事情中,拖延时刻最不费力。
3 . 生活常和我们开着玩笑,你期待什么,什么就会离你越远;你执着谁,就会被谁伤害得最深。所以,做事不必太期待,坚持不必太执着;要学会放下,放下不切实际的期待,放下没有结果的执着。所以,凡事要看开一些,看透一些,什么都在失去,什么都留不住,唯有当下的快乐与幸福最给力。
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5 . 我们每个人都像小丑,玩着五个球,五个球是你的工作健康家庭朋友和灵魂。这五个球只有一个是用橡胶做的,掉下去会弹起来,那就是工作。另外四个球都是用玻璃做的,掉了,就碎了。这段话很值得我们深思……
6 . 不要说一天的时间无足轻重,人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天,让每天都朝气蓬勃地向前进。
7 . 总有段青春,我们不愿它走远,总有一些事,我们不愿它发生,却必须接受;总有些东西,我们不想知道,却必须了解;总有一些人,我们不能没有,却必须学着放手;总有些时间,我们不愿它流逝,却发现根本无能为力。
8 . 小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
9 . 为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。
10 . 干不完的工作,停一停,放松心情;挣不够的钱财,看一看,身外之物;看不惯的世俗,静一静,顺其自然;生不完的闷气,说一说,心境宽广;接不完的应酬,辞一辞,有利健康;尽不完的孝心,走一走,回家看看;还不完的人情,掂一掂,量力而行;走不完的前程,缓一缓,漫步人生!
1 . 当我坐在毕业典礼的会场上,一瞬间竟有落泪的冲动,有些复杂的滋味涌上心头。
2 . 幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。
3 . 得意时应善待他人,正因你失意时会需要他们。
4 . 吸取教训是健康的做法,这是个人成长过程中的必要环节。悔恨则是一种不健康的心理。这是白白浪费自己目前的精力。
5 . 走的最急的是最美的风景,伤的最痛的是最真的感情。
6 . 空荡荡的教室,告别了昨日的喧嚣;孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了,你悄悄地离去,为何不说出来,让我为你送行!发条短信给你,愿你回家的旅途一路顺风,愿你逐梦的道路永远平坦。
7 . 幸福是天空,是阳光,是草地。幸福,就是我们的生活。
8 . 留心记下自己平常所说的话,看看其中有多少是陈述性的,有多少是询问性的。假如你总是向别人发问,你就是在寻求赞许。
9 . 毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。
10 . 以心灵滋润心灵,以人格影响人格。
1 . 每个人的初恋,大都十分纯情。跨过了初恋,爱情就生出了很多姿态。有人变得风流,见一个爱一个;有人冷漠,再不会拿出真心爱第二个人;不是每个人,都适合和你白头到老。有的人,是拿来成长的;有的人,是拿来一起生活的;有的人,是拿来一辈子怀念的;谁是你拿来爱的人,蓦然回首,你寻见了吗?
2 . 我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
3 . 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
4 . 教学相长,成功快乐。
5 . 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。
6 . 成熟,就是某一个突如其来的时刻,把你的骄傲狠狠的踩到地上,任其开成花或者烂成泥。
7 . 幸福的体现,不一定要洋溢表现于外观,而在于自己是否真实触及到幸福的肌肤与灵魂。幸福不是用有形的东西装扮与点缀出来的,而是需要在用心灵感受与发现里,保存在自己的心之最深处,静静的欣赏这朵朵幸福之花绽放的姿势和馨香。
8 . 光阴似箭,一转眼,年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭,是我们永远依恋的百草园。
9 . 朋友相会再别离,别离再相聚;秋风吹旷野,一期只一会。我会珍惜你我的友情,更期待相会的时刻。
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1 . 你说,你爱大海的豪迈,大海的雄伟;我说,你就有大海的性格,大海的神魄。
2 . 如果幸福是一条尾巴,那么每当我追逐自己的尾巴时,它总是一躲再躲,而当我着手做自己的事情时,它总是形影不离地伴随着我。
3 . 学生不仅仅是教育对象,更是教育的动力资源能量之库成功之本。
4 . 我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明天,我们要到生活的星图上找寻自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
5 . 人生如棋,我愿为卒,动作虽慢,可谁见我后退一歩。
6 . 没风浪,便没勇敢的弄潮儿;没荆棘,也没不屈的开拓者。
7 . 人生的许多关头,不在于抗风雨,而在于补漏洞
8 . 幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在爸爸宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是看着爷爷绽放笑脸的慈爱;幸福,是注视着老师微笑的敬意。
9 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
10 . 世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
1 . 一阵清风吹来时,叶子回归大地。你是否也将离去?世界上没有不散的宴席,但我希望,我能留在你的心中!
2 . 人生的许多魅力,不在于完美,而在于对缺憾的回味
3 . 在忙碌的生活中别忘了抽个时间,让自己轻松一睛,永远保持一颗年轻快乐的心。
4 . 你长的虽然没有你自己认为的那么帅气,但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。愿你在中学的生活里将幽默进行到底。
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6 . 人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义,也是生命的内容。逃避不是办法,知难而上往往是解决问题的最好手段。
7 . 勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
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10 . 朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们――一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!
1 . 教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。
2 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
3 . 人生的许多成败,不在于环境的优劣,而在于你是否选对自己的位置
4 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
5 . 生本教育像田野一样朴实芬芳,生本走进体育课堂,让我与学生共同享受课堂。
6 . 春风化雨,滋润学生的心田;雷厉风行,提升自身的素养。
7 . 相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
8 . 如果有人真爱你,那他无论忍受多少,都不会愿意跟你分开。那种嘴上说爱,其实离你越来越远的,不过是谎言。那种满嘴真爱,其实一点亏都不肯吃的,无非是路过。真爱,就是奔结果去的。没结果的,只能叫曾爱过。无论你爱过谁,结果只有一个。陪你到最后的,才是真爱。
9 . 少年的时光就是晃,用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长。
10 . 拥有一颗年轻快乐的心,给别人一个灿烂的微笑,给自己一个真诚的自我,给学业画个完美的句号,给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆,共赴风雨!
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