衡水中学有关励志作文（衡水中学励志文）

衡水中学有关励志作文【一】

1 . 船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

2 . 花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。

3 . 失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

4 . 在今天这个社会，只有高考是最公平的东西。

5 . 它终于初具形态：一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了，那样子还真像个小船，上面还绣着“好好学习，天天向上”的字样。

6 . 过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

7 . 血狼精神，与我同在！

8 . 我相信，女儿的那句平淡的回答，足以引发更多的人去思考。还有那位容貌并不惊人的年轻女孩，也许就是文明璧山和谐璧山的形象大使吧！

9 . 习惯了一路狂跑到跑操地点到位只用分钟的神速。

10 . 妻子坐下后，女儿偎着她，很幸福的样子。

衡水中学有关励志作文【二】

1 . 血狼精神，与我同在!

2 . (因光线不足，从宿舍楼到集合点站队的路上不要快跑和猛跑，这样很容易引起撞伤或摔伤。

3 . 这时，一位年轻女孩主动站起来：“小妹妹，请坐这儿。”

4 . 习惯了跑操的整齐划一，仿佛嘹亮的口号依然会在耳边响起。

5 . 十二载潜心铸剑，今朝及锋而试！

6 . 高考没有彩排，人生不能重来。

7 . 锻炼手段，在保证学生安全的基础上，他们还赋予了超越跑操本身的意义和内涵，将其变成了砥砺学生学习斗志培养锻炼学生参与行为提升学生团队协作精神涤荡学生灵魂境界润泽学生心灵的“营养大餐”。

8 . 我不知道别人怎样看待他的高中生活，但是，我敢说，衡中人都问心无愧，并把它当做一生的财富。每当网上有一些关于衡中的东西，大家都纷纷转载，每个假期，大家都组织聚会，每个城市都有那摩一群孩子他们常常联系，相互帮助。为什么，为什么大家对衡中这个词如此的敏感，为什么，为什么都在感慨大学生活的颓废？因为，因为我们是衡中人。直到离开她，我们才明白衡中带给我们的到底是什么？

9 . 人生价值的天平上并不是非要多么荣耀，多么显赫才有份量。你偶尔只是无意识地扶助，却更能收获一生的甜美。

10 . (跑步时要听好口令，紧跟队伍，步

衡水中学有关励志作文【三】

1 . 永远，永远，永不放弃。

2 . 不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。

3 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

4 . 如果能在这个炼狱里生活下去，以后走到社会，走到哪里都可以适应。

5 . 没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。

6 . 我不知道我是不是被“制度化”了，我只知道这个地方已经烙入了我的灵魂，不管他是类似于林冲脸颊上永远洗不掉的“配军”金印，还是贵族世家引以为傲的家族徽章，我只知道再没哪个地方会让我有这么多的爱与恨牢***和誓言激情与失落。最重要的，他让我有了一段单纯的少年时光，充满可笑的理想与无畏的奋斗。

7 . 路边长着一株小雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩走了，她去了另外一个城市，以后再也不能依靠小女孩了，小雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水呐？“不行，我一定要坚强，即使没有了小女孩的水，我也能生存下去的！总会有办法的”，小雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……

8 . 多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐。

9 . 习惯了早读声音太小被老师一次又一次的呵斥提醒。

10 . 图书馆里藏书万多册，从学生的习作到莎士比亚的戏剧，从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨着，应有尽有。

衡水中学有关励志作文【四】

1 . 爷爷奶奶对我付出的爱是比对自己的孩子都多得关心和无微不至。爷爷每天早起叫我起床，为我辅导功课，奶奶每天做饭，给我们洗衣服他们对我的好我当然看得到感受得到，理应孝顺他们关心他们，但有时不可理喻的事情也会莫名的发生。

2 . 衡中确立的五大德育理念和六大德育工程，几乎涵盖了学生德育工作的方方面面，别具特色，更是合乎校情，具有很强的实践性。“以终身难忘的教育培育和谐发展的学生”是衡中首要的育人理念，它突出地表明了学校德育工作的途径就是要强调学生的亲身参与和体验，目标就是要培养全面和谐发展的学生。衡中德育教育手段之全面，措施之精细，几乎到了精益求精的地步。大至德育机制的构建，德育资源的整合，德育课程的实施，小至班级的一日常规管理，优秀学生榜样跟踪，学困生信息反馈机制，违规学生处理制度，衡水把德育教育渗透到了学校生活的每一个环节，每一个层面。一切为了学生，尊重教育规律，尊重人才成长规律，尊重学生身心发展特点，尊重学生的人格与人性，打造精神特区，这就是在外人眼中“灌输思想”的结论。另外，在衡水二中我看到学生令人震撼的“天下第一操”，学生们震天的口号，昂扬的精神面貌军事化的跑操队伍。每个班的集合情况是快静齐，集合完毕后，全班同学大声宣读本班的誓词，以鼓舞士气，激励斗志。在跑操的过程中，每个班的队伍依然是那么的整齐，服装整齐，队形整齐，排与排之间保持着一臂的距离，齐唰唰的脚步声不绝于耳。在场的每个人都被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了。衡水中学从年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路，只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多这是学生们远足活动之后的感悟。挑战自我，追求卓越。衡中学生之间班级之间年级之间彼此挑战，形成比文明比学习比成效比进步的良好局面。班主任之间教师之间学科之间也形成自我挑战，最大限度挖掘学生学习的潜能。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难对待学习对待未来会是怎样一种态度，他们没有理由不成功。衡中的学生就是这样，每天都全力以赴地投入学习，挖掘无限潜能。人的潜能是无尽的，只要能合理的开发，每个学生都是一座丰富的宝藏。

3 . 每日三思：我来学校做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？

4 . 包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

5 . 对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对

6 . 激——激发鼓励，挖掘学生负重奋进的学习热情

7 . 人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

9 . 掀开被子，一咕噜坐了起来，狠狠地把眼睛再用力地闭上一阵子，趁自己还没有看到这个清晨的世界之前，深深地用鼻子嗅了一下阳光的芬芳——啊！新晨的阳光，充满了芳香，如雨露花香一般，钻入我的胸腔，滋润着我的每一寸皮肤，抚摸着我的每一个细胞，仿佛要把刚刚苏醒的我又再一次的陶醉沉睡，仿佛又要让我回到昨晚那甜蜜的梦里。

10 . 生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。