1 . 也许把你藏在心里,你才不会消失在我的世界里。
2 . 走进学校,沿着台阶拾级而上,就可以一眼望到美丽的操场。操场两旁栽着许多清秀挺拔的松树,像两排战士守卫着我们的学校。地上绿草如茵,它们像一个个小精灵,默默无闻地点缀着我们的学校。多,似乎每一片叶子上都有一个新的生命在欢腾跳跃。它们场右边的小花坛上面有许多紫菠萝,它们芳香袭人,美丽极了,好像天上许多的仙女不约而同地结伴而行,来到了人间玩耍……
3 . 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。——李白《清平调》
4 . 生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
5 . 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
6 . 有的人辛苦一辈子,却享受不到人生之趣,带着一身疾病匆忙离开;有的人辛苦一阵子却安逸一辈子,因为他找到人生之美。
7 . 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》
8 . 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》
9 . 一生复能几,倏如流电惊(晋·陶渊明
10 . 蚂蚁在夏天忙碌地搬运食物准备冬粮,蝉却在夏天尽情高歌吟唱。有人批评蝉的懒惰,我却赞赏蝉,赞赏它会享受短暂的生命。
1 . 断崖几树深如血,照水晴花暖欲然。
2 . 人生实在是一本书,内容复杂,分量沉重,值得翻到个人所能翻到的最后一页,而且必须慢慢的翻。
3 . 在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?
4 . ◇我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。
5 . 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》
6 . 步入育新校园,你会感到置身于一个五彩缤纷的花海,沉醉于一个绿树成荫的公园,抬头仰望,有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄;低头俯瞰,有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听,有百十只鸟婉转低徊;细细体会,那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。
7 . ◇生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长
8 . 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天灿烂,社会就会一天比一天更美好。
9 . 文土出文人。一句问候,一个热情的招呼,一个灿烂的微笑,一个善意的点头,能让学校处处洋溢着和谐与温馨。平凡的学校,平凡的老师,却造出了不平凡的学生,不平凡的阿姨,平凡的我们却创造出不一样的情让爱充满校园!
10 . 深秋的黄昏,我漫步在静静的校园,只见花儿凋谢了,树叶干枯了,光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上,昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
1 . ◇本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。
2 . 往左看一棵棵小树苗整齐的排列在一起,好像一个个威武的士兵一样。嫩绿的树叶让人心旷神怡,神清气爽。这是毕业时学生为了感谢老师辛勤的培育栽的。同时鼓励我们好好学习。
3 . 现在,我重新修正了自己的目标,踏踏实实尽心尽力的工作,为了这里依赖我的亲人!
4 . 它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。
5 . 外在美的虚荣在膨胀在发达,内在美却在收缩在漂移。
6 . 人生如逆水行舟,不进则退。
7 . 犹记得青涩的年龄,经了一点点事,就长叹:这生命太重了!成长的过程何其痛苦!而且一遇见朋友就叹息自己的烦恼,一遇事不顺就埋怨自己的牵绊。可是如今,当面对慢慢老去的父母和日渐懂事的孩子,单调的工作不再乏味,孤单的日子不再空虚。其实这一切的改变都源于对家庭和亲人的牵念。要知道,只有不断的努力,亲人们才会得到生活更好地赐予。
8 . ——(北宋欧阳修
9 . 校园的一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春,拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有美丽的校园也是幸福的。
10 . 生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克
1 . 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长(意大利
2 . 人的美丽会随着时间的流失,会渐渐流失在往日的光彩照人里,只有知识的美丽才是永恒的。
3 . ◇生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
4 . 人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
5 . ◇生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
6 . 文化的长廊和教学楼中间是半圆形的花坛,当春天来临的时候红的粉的白的红的似火,粉的像霞,白的像云,这些花朵争奇斗艳的竞相开放,为学校增添了绚丽的色彩。
7 . 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。——蒙田
8 . 残暑蝉催尽,新秋雁带来。
9 . ——(中国陈独秀
10 . 音符是琴弦的破碎,阳光是太阳的破碎,雨是云的破碎……太多的破碎组成了一个完整的世界。完整是美丽的,破碎是不是更加美丽,更加深刻?
1 . 采采荷花满袖香,花深忘却来时路。
2 . 真的,中国的方块字能消化各种外来的新创造,因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后,可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
3 . 纷纷红紫已成空,布谷声中夏令新;夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。
4 . 中国的汉字是高强度悟性的结晶,必能训练出人的悟性。
5 . 你是我流年里最美丽的风景,却让我心痛不已。
6 . 你懂得了什么是爱情,因为你懂得了什么是嫉妒。
7 . 三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海---(唐·李白
8 . 关于春天美的诗句篇二
9 . 阳光沙滩碧海蓝天,唯美的金沙滩等你来。
10 . 汉字之美,美在精髓。
1 . 越山水千程,你是过目不忘,霁月风光。
2 . 冬天,我去学校玩,校园里静悄悄的。大门口的铁门有五颜色六色的条纹,左右两边各有一棵铁树,稍向校门方向倾斜,好象在给我们鞠躬。铁树旁边是宣传栏,上面写着各种消息。南面是球台和灯光球场,东面有一棵大榕树,大榕树很大,要十一个小朋友手拉手才围得住,当冬风吹的时候,叶子都枯光了。教学大楼前面有十二棵松柏,都穿着绿装,迎着寒冷的冬天,像卫士一样,英姿飒飒地守卫着学校。
3 . 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?
4 . 汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文——金文——小篆——隶书,这么多环节才演变而来。
5 . 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。
6 . 操场中间有一块绿色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书玩耍,那琅琅的读书声,常常吸引着操场外面的行人。
7 . 生当作人杰,死亦为鬼雄。-----李清照
8 . 走向大海,才知道珍惜港湾的宁静。
9 . 雨馀无事倚阑干,媚水荷花粉未乾。
10 . 谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。---歌德
1 . 汉字之美,美在形体。
2 . 我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。
3 . 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
4 . 人生的路上,有洁白芬芳的花,也有尖利的刺,但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。
5 . ◇盛年不重来,一日难再晨。
6 . 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。
7 . ◇人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
8 . 夜雨染成天水碧,有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
9 . 几度梦江南,小桥旧曾谙。
10 . 中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。
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