1 . 长句和短句
2 . 小到电影时尚健康，大到文化政治我都会关注。足够大的信息量可以让我们在社交中更加从容自得。
3 . 心理学家发现，人类天生具有把一件已经开始的事情给完成的冲动，如若没有把事情给完成，大脑就会在默认的情况下，一直将这件事情给记下来，并不断催促你去把它给完成，而对于已经完成的事情，大脑会自动将其清除掉。
4 . 它在文章结构中的作用
5 . 同样都是遇到问题，当别人都一笑而过，然后继续犯错的时候，我会从各个方面去考虑造成这个问题真正的原因是什么，只有通过发掘问题背后的实质，才能做到对症下药，否则都是脚疼医脚，头痛医头罢了。
6 . 很多时候，很多人都会为了某件事情而悔不当初，他们通常会气自己当时为什么没有怎么怎么做之类的话。其实，当事情已经过去的时候。再后悔就太晚了。它不会给我们重来一次的机会，所以，如果想要事后不后悔，就要把握住每一个机会，该出手时就出手。
7 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。
8 . 三分析名句中独特的表现手法，如借景抒情托物言志虚实结合以动写静（或以声衬静）运用典故等。
9 . 权势再大的人，也有失势的时候，金钱再多，也有被挥霍一空的那一天，如果这样，倒不如为自己建立一条永续的财富管道!一条财富管道胜过百万积蓄!
10 . 比如《阿长与〈山海经〉》中，结尾句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”，此句就是直接抒发作者对阿长的感激怀念之情，点明文章主旨，起到画龙点睛的作用。
1 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”本句使用比喻排比和拟人的修辞方法，形象生动又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃小姑娘青年，有序地突出了春天新美力的特点。
2 . 十九回忆，有时令你嘴角上扬，有时也能让你潸然泪下。到最后你会发现，我们要找的不是完美的人，而是最合适的人。
3 . 因为蔡戈尼克效应，你一旦在手机上接触到信息，就会产生想把它给完成的冲动。
4 . 这两句话诗运用了对偶的修辞方法，不但慰勉了友人，表达了真挚情感，而且一反过去送别诗忧伤的情调，表达了诗人的豁达之情。
5 . ——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
6 . 语出朱熹《观书有感》。诗句借喻寓理。启发人们：人要达到心灵纯洁，心海澄明，就得认真读书，不断补充新知。诗人以自己的读书感悟通过比喻予以表达，寓意鲜明而又深刻。
7 . 注意题目。古诗词中有的题目集中而又含蓄概括文章的内容主旨。认真地分析题目，有时能很快地把握住所写的内容。如杜甫的《望岳》，全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳联想将来的登岳。“会当凌绝顶，一览众山小。”只是作者的想象罢了。
8 . 当我们走出痛苦的阴霾，迎来灿烂朝阳的时候，就会惊喜地发现，那些曾经的痛苦已经凝成一颗珍珠，在我们的手中，熠熠生辉！
9 . ⊙晚上不要吃太饱，戒掉夜宵；
10 . 即使时间已经很晚很晚了，你依旧会抱着手机刷完一集又一集美剧看完一部又一部小说在知乎上把感兴趣问题下面的回答，一一翻了个遍。
1 . 那是因为你每次在家里的时候，都是穿着睡衣在工作的，大脑默认你是在休息，于是就开启了放松的模式，你可以试着在工作正式开始之前，换上稍微正式一点的衣服，这种仪式感，会让你效率得到提高。
2 . 八累了，就休息下吧，何必把自己逼的那么紧呢；累了，就让自己的心停下吧，它也需要时间去整理；累了，就停下吧，哪怕是驻足拍拍灰尘，让心灵重归洁净；累了，就停下吧，这不是懦弱的逃避，而是自我的释放；累了，就停下吧，哪怕只是轻轻抬头，也许会有更好的风景。
3 . 持节云中，何日遣冯唐？
4 . 赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
5 . 即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。（这几句话直抒离愁之苦，抒发了作者一腔怀旧之情。）
6 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
7 . 沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春
8 . 我一直都保持着很强的好奇心。我年到北京，年开始跟一些年纪比较小的朋友交往，那时候刚开始有QQ，我就注册了QQ号，跟那些十七八岁的人用软件聊天。
9 . 之前有社群的成员向我提出了这样的一个问题：做为一名自由职业者，为什么每次在家里的时候，工作就会非常低效？
10 . 知道了这些有什么用呢？
1 . 运用了对偶的修辞方法，准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。
2 . 赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
3 . ——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。
4 . 只要踏入卧室，我就把手机给留在客厅。
5 . 佳句赏析任重道远，得其方法事半功倍。句子无非是由词组句由句生义由义生情，所以，教会学生赏析精彩语句，可以从以下几方面入手：
6 . 一多角度把握诗词的内容。
7 . 终不外是尘间烟火薰染，即使我们不惹事，事也会来惹我们；我们无法逃避，唯有积极地去面对去迎刃，用最正确的方法去解决，才会获得最终的释然。蓦然明了，追寻的完美，只是无法触及的幻影，美丽妖娆，却感觉不到温度。一个真心的爱人，一份平淡中的相守；生活的无味，日子的枯燥，这样看似简单的，却也是最难恪守的，执子之手，与子偕老，不知需要多少年，一本生存的经卷，才可以把沧桑读成淡泊。我们只是天涯中的芳草，而非百花丛中的牡丹，满目绚烂灼热了心怀，而忽略了暖暖阳光的温柔抚爱，平淡就好。
8 . 十五别以为世界抛弃了你，世界根本没有空搭理你。
9 . 师要从学生的“学”出发，对课堂教学进行调控，真正教给了学生学习方法，“授之以渔”，才能让学生有的放矢地去自主学习，自读自悟，成为自主获取知识的主人。
10 . 二十潘神的粉笔可以画出一扇门，让奥菲利亚逃走。当我无路可逃的时候呢？给我一扇门，随便一扇门，管它通往何处，只要离开这里离开此刻！
1 . 相信我，刚开始的时候，是非常痛苦的，但只要能够将这个仪式感给贯彻下去，相信在经过一个月之后，你的大脑就会重新布线，到时候，脱离仪式感，反而会让你感到痛苦。
2 . 七那个秋天，落叶上，烙下了片片愁思；清风里，飘进了丝丝凄凉；秋雨中，滴进了淡淡清泪……
3 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：
4 . 它的修辞手法,
5 . 我也会每天看百度的热搜榜，还会固定看一些杂志。到现在，微博微信我都算维护得还不错，我的微博现在有万粉丝，微信有近个好友，这些都是慢慢累积起来的。
6 . 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”
7 . “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
8 . 在手机和互联网没有出现之前，消耗人们注意力的所有产品，大部分都会给予你一定的“停止提示”。
9 . 用了拟人的修辞手法，生动形象逼真地写出了??，赋予?（写作对象）?人格化的（动作神态等），表现了??，表达了作者对写作对象的??之情。
10 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。
1 . 族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。
2 . 我是这么回答他的：
3 . 大漠孤烟直，长河落日圆
4 . 一分析名句中常见的修辞手法，如比喻拟人夸张对偶借代等，并且要重点分析其在句中的作用。
5 . 三从表现手法切入，品句子之作用
6 . 这种现象因为是德国心理学家ΒΒ蔡格尼克发现的，所以也叫蔡格尼克效应。
7 . 在遇到问题的时候，我们要保持一点儿好奇心。
8 . 来来来，吃下这些瓜子就能成功啦！
9 . 用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象具体地写出了(对象的??），表达了作者的（情感——喜爱赞美等）。
10 . 二分析名句中关键词的特点，，根据具体情况从遣词修辞造句仔细揣摩理解作者炼字的精妙。
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