怎么做手写文案教程（如何做文案的教程）

怎么做手写文案教程【一】

1 . 本屋（名）[ほんや]书店

2 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”，因为“は”是用来提示话题主题的，像在线教学

3 . 郵便局（名）[ゆうびんきょく]邮局

4 . その（连体）那，那个

5 . 例：:この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。

6 . どちら哪边(どこ的礼貌形

7 . 一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。

8 . 私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。

9 . 他们从不承认自己多多少少有些阿q。

10 . としょかん図書館图书馆

怎么做手写文案教程【二】

1 . がくせい学生学生

2 . あの方は先生です。那位是老师。

3 . そのひとはわたしの友達で日本人です。

4 . 人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

5 . [あそこ]是远称，指示不在双方身边或远处的场所。[どこ]则表示疑问。

6 . 你能把“忍”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。

7 . 与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天;共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。

8 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

9 . 日本人（名）[にほんじん]日本人

10 . ここ（代）这儿，这里

怎么做手写文案教程【三】

1 . 不要因为它的结束而哭，应当为他的发生而笑。

2 . 此外，「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词，

3 . わたしは日本人です。

4 . 如果你在面对枯燥的专业知识方面的坚持力是天，在对自己有兴趣的东西上的持续力是两个月，那就需要先以天或者一个月为单位去制定一个调整计划，然后拆成阶段性任务，在枯燥的东西取得了一个阶段成果后，允许自己去做一件你自己喜欢的事。人生那么长，日子那么多。只要你乐意研究这些，你总能把一顿红烧肉赋予它独有的意义。你可以把一桌好饭当做是自己的奖赏。

5 . 智者顺时而谋，愚者逆时而动。

6 . 第二课：わたしは学生です

7 . 虎头蛇尾。做任何事从来不坚持到底，也不够专注，总是找借口减轻责任。

8 . 不断地仰赖别人的掌声或赞许才能生存，以克服内心深处的自卑感。

9 . 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

10 . お宅（名）[おたく]府上

怎么做手写文案教程【四】

1 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか

2 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词

3 . 学長（名）[がくちょう]大学校长

4 . 台湾人（名）[たいわんじん]台湾人

5 . △図書館はどこですか。

6 . 或文或武，我是说你要有一样能行得地方，样样通样样松是为人之禁忌。样样通几样更通方是境界。

7 . アメリカ人（名）美国人

8 . 甘为他人当人梯，表面看起来很高尚，实际上不但贬低了自己的人格，而且巧妙的贬低了对方的人格（使对方成了一个利用别人的人）。只有把帮助别人当成一种恩赐的人，才会自以为是别人的人梯。为他人做人梯，表面上降低了自己，骨子里是居高临下。

9 . 李新不止一次听说和亲眼目睹，包括海归派在内的白领同志们正在遭遇大幅减薪的消息。李新的耳边更是一而再，再而三地“麻木”着人才过剩，国外回来的博士连找几个月的工作都找不到的新闻。

10 . 再加上各种敘述构成句子。