1 . 所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。
2 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
3 . 人们必须在心中怀着混乱，为了能够创造一个舞动的新星。
4 . 千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。
5 . 一个鱼食送下四十英寸的深处，第二个鱼食送下七十五英寸的深处，第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。
6 . 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
7 . 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8 . 天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。
9 . 那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。
10 . 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
1 . 人性超越国界/人性超越种族
2 . 知识就是力量。——培根
3 . 勤与俭，治生之道也，不勤则寡人，不俭则妄费。
4 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”
5 . 赏析：人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这一句充分表现出桑地亚哥的硬汉形象，扞卫了人的灵魂和尊严”──无疑这正是海明威的价值观──被捕***的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。这是海明威式的固执的悲观主义情结的反映。如果生命意味着一场牺牲，人类只能无能为力。但是海明威又是极敏感与自尊的，他执意要让老人的行动具有意义，老人的努力虽然成了自然界的牺牲品，但老人的精神胜利了，他的精神力量超越了以往的海上生活，超越物质的结局，在这一层面上老人已然实现灵魂的和谐，不再心怀懊丧。
6 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
7 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
8 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
9 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
10 . 当我们勇敢的时候，我们并不如此想，我们一点也不认为自己是勇敢的。
1 . 心大则百物皆通，心小则百物皆病。
2 . 强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。
3 . 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
5 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
6 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
7 . 人而无仪，不死何为。
8 . 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
9 . 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
10 . 迟到的青春是持久的青春。
1 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知
2 . 海内存知己，天涯若比邻。
3 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采
4 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
5 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
6 . 学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。《朱子语类》
7 . 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
8 . 为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。
9 . 言必信，行必果。——孔子
10 . 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
1 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
2 . 三人行必有我师。——孔子
3 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
4 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
5 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
6 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
7 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
8 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
9 . 他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
10 . 老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。
1 . 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
2 .
3 . 蚍蜉撼大树，可笑不自量。
4 . 愿学术自由之风劲吹
5 . 历史总是一次又一次地出现一些对过往的伟大事物进行反思的人，他们从中获取力量，常常感受到人类生命的辉煌灿烂。——尼采名言
6 . 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
7 . 假作真时真亦假，无为有处有还无。
8 . 天知神知我知子知，何谓无知?《小学》
9 . 坚信比谎言更是真理的敌人。
10 . 欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。
1 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
2 . 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
3 . 兼听则明，偏信则暗。
4 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
5 . 吾生也有涯，而知也无涯。
6 . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
7 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈
8 . 己所不欲，勿施于人。
9 . 机不可失，失不再来。
10 . 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”
1 . 自由地接受;自由地给予
2 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
4 . 民为贵，社稷次之，君为轻。
5 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
6 . 我祈祷我的高傲陪伴我的智慧!——尼采名言
7 . 读书百遍，其义自现。
8 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
9 . 闻道有蚤莫，行道有难易，然能自强不息，则其至一也。《四书集注·中庸第二十章》
10 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
1 . 基督教的“教”字只是一个误解，实际上只有一个基督徒，而他已在十字架上死去了。
2 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3 . 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
4 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
5 . 读书百遍，其义自见。
6 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。——尼采名言
7 . 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。《四书集注·孟子集注》
8 . 常常谈论自己的人，往往只是为了隐藏自己。——尼采名言
9 . 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
10 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
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