1、 欲穷千里目,更上一层楼。
2、 青春虚度无所成,白首衔悲补何及!
3、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
4、 树不修,长不直;人不学,没知识。
5、 生活、工作、学习倘使都能自动,则之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
6、 理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。
7、 知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。
8、 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
9、 学习是苦与乐的交织。俗话说:“一份耕耘,一分收获。”耕耘就得付出一定的代价,没有那含辛如苦的“耕耘”,哪能领会到甜人心田的收获?一次次竞赛的成功,一点点细小的进步,一道道难题的突破,都会让我们领略到兴奋、快乐,所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦,那知所取得成就背后的甜呢?学习的苦,是一种苦中作乐。
10、 要懂得能力学习。不仅要学习知识,更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到,然而某些能力是很难从书本上学到的,即使书上详细地介绍,也很难直接从书本上学到。真正的能力学习需要去直面人生,融入社会,勇于实践。
11、 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
12、 要学会乐观学习。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分,就应该乐观地对待它,不管你在轻松地学习,还是困难地学习。其实,只要善于在未知中寻找兴趣,你就能永远乐观地对待学习。
13、 学习中的苦确实难以尽言,然而,学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理,最后解出一道难题时,会喜形于色;当你在学习中取得优良成绩时,会感到由衷的喜悦;当你运用所学知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中。
14、 我们自身的资源是有限的,但我们周围的资源是无限的,要想成功的人,就要有这种想法:从现在开始,运用自身的资源,运用周围的资源,运用一切可利用的资源--要做到这一点并不难。
15、 问渠那得清如许,为有源头活水来。
16、 人类学会走路,也得学会,而且只有经过摔跤他才能学会走路。
17、 不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
18、 懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。
19、 一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。
20、 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
21、 青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。
22、 书到用时方恨少,事非经过不知难。
23、 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
24、 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
25、 我们不要害怕失败,要有“屡败屡战”的精神,把失败当成通往成功的垫脚石,当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。当然,你必须要有足够的抵御失败的能力,并且不断地去努力进取。
26、 在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。
27、 人生到处充满着无数的道路,事业的路、学业的路、爱情的路,有崎岖、有平坦、有狭窄、有宽阔,也许在人生中我们都只是一个过客,跟着千千万万的人向前走,不管是特立独行,或是创造新路,我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。
28、 不吃饭则饥,不读书则愚。
29、 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
30、 如果将人看作一棵树,学习力就是树的根,也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力,不是看这个人在学校时的成绩好坏,也不是看他的学历有多高,而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。
31、 学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈,在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多,知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化,给学习者增添了动力。
32、 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。
33、 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念。
34、 悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。
35、 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
36、 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
37、 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
38、 成功,从失败的土壤中顽强生出。
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