1 . 缆车空中飘烟雨，梦入名川浩气浓。
2 . （一）
3 . 踏平巨石觅仙境，望断飞流饮玉浆。
4 . 叠嶂层峦多险峻，神安气定万山宏。
5 . 我采用以下措施塑造学生积极地自我形象，改变消极形象。
6 . “将心中的恐惧的态度变为奋斗，会克服一切障碍”（威廉·詹姆斯语）。让学生认识到权威人物的期望有正面和负面之分，长期接受负面期望，是自己有了一种长期的畏惧心理。如果怀着焦虑恐惧和压抑的心情学习，必将导致学习失败，必须改变这种消极态度，去掉恐惧心理。鼓励学生拒绝负面期待，接受正面的期待和忠告，朝着自己的目标奋勇前进，就能获得胜利。鼓励学生采用积极的自我暗示。如有的同学从小对数学不感兴趣，那么就对自己说：数学很重要，很有意思，学习数学很有挑战性，我一定能战胜它，我喜欢数学，我的数学成绩一定越来越好。同时在头脑中想象数学成绩取得进步时的情景，每天在数学课之前，学数学前，都要对自己进行这样的积极暗示。慢慢地对数学恐惧态度变成了真正的奋斗，自然就激发了数学学习兴趣，从而提高成绩。
7 . 鸾凤李商隐
8 . 我能剖心出，饮啄慰孤愁。
9 . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10 . 龙蟠虎踞山川在，古往今来鼓角哀。
1 . 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2 . 太行石脉结凤岭，天河赤鳞下妙峰。
3 . 屡向秦楼侧，频过洛水阳。
4 . 凤凰古城的风景别具一格，使人难以忘怀！沱江是凤凰古城的母亲河，河水沿着城墙边缓缓的流过，河水清澈见底，古老的吊脚楼倒影在水面上，就像一幅美丽的油画。
5 . 愿景：建立一支秉承凤凰涅槃精神的优秀团队。
6 . 丽江古城的`正门，有一个很大的水车，在连续不断的转动。丽江古城叫做四方街，就是整个城是四方形的，围着古城是不断流动的小溪，古城的路是石板路，这也是古城的另一个特点。
7 . 皇兮皇兮从我栖，得托孳尾永为妃。
8 . 精神抖擞，感觉每天都充满了希望，你要将这种状态保持下去，因为你有远大的理想，你将超越自我成为一个优秀的人，你将非同寻常。坚信：你将带着这种勇气和决心去超越自我，自信乐观坚强的你将最终成为一只耀眼的凤凰。你一定会飞的更高。
9 . 凤李峤（唐）
10 . 岂无云路分，相望不应迷。
1 . 凤归云滕潜（唐）
2 . 旧镜鸾何处，衰桐凤不栖。
3 . 人们悠闲舒适得漫步古城，不仅仅是观光游乐，是来寻找盛夏，走进丽江！这里真是迷人的人间仙境！
4 . 只有谪仙留句处，春风掌管拂蛛煤。
5 . 空濛百丈低头树，湛碧九霄抬目天。
6 . 运用读写结合的方式提高阅读写作水平。
7 . 每天下午太阳猛烈的时候，丽江古城名地四方街便变得辉煌，路旁绿树成荫。
8 . 凤凰涅槃，传说中的天方国，有一对神鸟，雄为凤，雌为凰。满五百岁后，集香木自焚，复从死灰中更生，从此鲜美异常，并得到永生。
9 . 双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。
10 . 鸣岐今日见，阿阁伫来翔。
1 . 十里一走马。五里一扬鞭。都护军书至。匈奴围酒泉。关山正飞雪。烽戍断无烟。
2 . 万里峰峦归路迷，未判容彩借山鸡。
3 . 饮啄蓬山最上头，和烟飞下禁城秋。
4 . 层林脚下回头鹿，夜幕星天亮丽峰。
5 . 涅槃，即脱胎换骨，破茧成蝶；浴火重生，潜能发挥到极致。
6 . 十里凉亭瞧大道，鸟瞰三亚海山容。
7 . 金井栏边见羽仪，梧桐树上宿寒枝。
8 . 五陵公子怜文彩，画与佳人刺绣衣。
9 . 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
10 . 我是优秀的凤凰班的一员！
1 . 凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其皇。
2 . 早春登上凤凰岭，景色拥来百感生。
3 . 最是秋高空气爽，无边安逸任徘徊。
4 . （二）
5 . 敛羽息心隐寒壑，挥毫点纂写黄庭。
6 . 坐看彩翮长，举意八极周。
7 . 凤凰台杜甫
8 . 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
9 . 凤凰会老的，每次老的羽毛拔不掉，就无法飞翔，而每次换羽毛，都要将全身羽毛拔光，再等新的羽毛长出来，这段时间是无法飞的，也没有吃的，非常痛苦。以此来喻指美好的未来是经过自己不断地克服困难战胜自己换来的。
10 . 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1 . 路畔银霜终觉浅，临窗喜鹊唱黎明。
2 . 峭壁天梯通美景，陡峰石下落斜阳。
3 . 青石铺就的长巷，飘散着古城淡淡烟火，偶有行人悠闲走过，把恍惚的记忆，遗落在时光里，这就是闻着风都可以做梦的丽江古城。
4 . 很多学生已经习惯于与别人竞争，很多时候，这种竞争只会增加学生的压力，压力过大，会使学生感到茫然，动力不足。基于此，我让学生与自己
5 . 百年梦短人空老，一夜秋凉水自清。
6 . 清水悠悠寻去处，浪花朵朵自飞旋。
7 . 凤凰团队
8 . （六）
9 . 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
10 . 傍晚，徜徉在光可鉴人的凤凰古城石板街道上，摩肩接踵的游客没有惯常闹市中的喧嚣，而是全都悄言细语地感受这古朴民居的无限韵致，你会觉得古城有一种超然人寰的宁静，是另一种美丽画卷。
1 . 深衷正为此，群盗何淹留。
2 . 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
3 . 张迪有了明确而清晰的目标，改变了学业形象，数学由分上升到三科联赛时的分，已经是班里的前几名学生。
4 . 登金陵凤凰台李白
5 . 西伯今寂寞，凤声亦悠悠。
6 . 摄心塔伴神潭澈，纵目梯接小径蜿。
7 . 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
8 . “我很勤奋，我善于运用学习策略”，“我的理解能力很强”等，这些积极的信念，形成成功型的自我形象，产生强大的内在动力，促使他们勤奋顽强，战胜困难与挑战，时刻改变自己，超越自我极限，获得一个个的成功。而学习困难的学生往往具有消极的自我形象，自我看法：“我不是学习的料，我笨，我怕困难，学习也没有用”等。
9 . 在四周苍翠青山的紧紧环抱中，丽江古城的瓦屋错落有致鳞次栉比，五颜六色的乐角岩石铺路，在人行马踏雨水冲刷下光滑透亮。
10 . 古城中心四方街更是热闹，由整齐繁华的铺面围成一块方形街面，称四方街，自清初，就有四方商旅来这里贸易，使丽江古城成为滇西北主要的商品集散地和手工艺品产地。
1 . 蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客，皆向沙场老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。
2 . 交情通意心和谐，中夜相从知者谁？
3 . 秋残兴寄龙泉寺，欲辨枯荣已忘言。
4 . 仪凤杨嗣复（唐）
5 . 河远上白云间，孤城一片万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
6 . 我给学生制定的目标成功宣言：
7 . 恐有无母雏，饥寒日啾啾。
8 . 毫光洒风雨，纹彩动云霓。
9 . 时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！
10 . 大片凤凰古城的屋顶，屋顶是用黑色的瓦片砌成的，犹如一条黑黑的可爱的毛毛虫。墙壁都是白色的，有的还带了一点儿棕色，我猜那一定是年深月久的老房子了吧！
1 . 凤李商隐
2 . 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
3 . 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
4 . 好是山家凤，歌成非楚鸡。
5 . 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
6 . 凤伊梦昌(唐）
7 . 凤凰团队的精神内涵：凤凰涅槃，浴火重生；破茧而出；终成美丽。
8 . 才赏红鱼游静水，又闻芳草散馨香。
9 . 曾将弄玉归云去，金翿斜开十二楼。
10 . 当你漫步丽江古城，眼前呈现出一幅古朴，典雅，幽静的画面。
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