1 . 你遇上一个人,你爱他多一点,那么你始终会失去他;然后,你遇上另一个,他爱你多一点,那么你早晚会离开他;(直到有一天,你遇到一个人,你们彼此相爱。终于明白:所有的寻觅,也有一个过程。从前在天涯,而今咫尺。
2 . - Thanks very much
3 . 我们有个特别不切实际的奢望,那就是越来越好。动荡和变故时刻存在,没有人能够稳定向前。我们总是摔了,再起来,再摔,然后慢慢坚强,虽然还是得摔,但已然不疼了。
4 . - I hope youll succeed in everything
5 . We are in the same boat 我们的处境相同。
6 . 沈从文在中国公学教书时,深深爱上了自己的学生张兆和,后来他到青岛山东大学任教,暑假特意赶来苏州看望张兆和。而张兆和由于大家闺秀的端庄羞涩不愿与沈从文相见。二姐允和(后来成为著名语言学家周有光先生的夫人——引者注便劝说妹妹,请沈先生来家中玩,从而沟通了沈从文与张家的关系,使他与张兆和有了更多的接触机会。当经过沈从文四年多马拉松式的追求,张兆和她的父亲终于接受了沈从文的时候,又是二姐允和自告奋勇,出面打了一份电报给沈从文。这电报连正文带落款只有一个字——允。电报中的“允”具有一语双关的含蓄效果。“允”既可以是电报发出者“张允和”的简称,又可以是“允许”的意思——对张沈和与沈从文的婚事,张兆和和她的家庭都已经同意了。电文虚实一体。既加深了语言的余味,又能够启发对方的思考,使其从中悟出“言此而意彼”的含蓄而又深刻的含义。
7 . - Whats the weather like today?
8 . - Ninety yuan
9 . That rings a bell 我总算想起来了。
10 . 二阅读习作提示,明确要求。
1 . 元代范德机在《木天禁语》中说:“言语不可明白说尽,含糊则有余味。”一个字的句子,由于用词少,成分之间的关系简单,难以让事物的复杂性通体透明地显现出来;因此,读者就会对文字产生—些错综复杂的感受,就必然促使读者积极思考,激发读者启开心智去寻求语言所能蕴涵的意味。这样,语言表达也就可以获得—种“含不尽之意,见于言外”“不着一字尽得风流”的委婉效果。王华在《新潮老头子和白发才女》中,曾经说过这样—件事情:
2 . 激发兴趣。
3 . 语文教学要追求综合效应,口语交际课属于语文课的一种,也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂,注重示范引路,为学生搭建平台,强化实践,对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动,师生互动,生生互动,引导学生走向生活,走进社会,走进大自然。学生的口语交际能力在动态的,生活化的,实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。
4 . 背诵诗句。
5 . 真的,这世上总有一种无私的人,他们宁愿让自己不开心,也要让别人不开心。
6 . 邱健和夏颖是中学同学。邱健学习好,一路绿灯考进大学,考上公务员,在政府部门任职。夏颖内秀,高中毕业后上了艺专,学业完成进文化馆当了音乐老师。两人彼此欣赏,默默关注,暗自惦念。因为过于自尊,尽管生活在同一座城市,却连一次近距离的交谈也没有。三年后,两人各自结婚离婚再婚再离婚,过着辛苦的生活。十年后的某日,两人参加友人的聚会,难得地相遇。邱健送夏颖回家,因为都喝了酒,胆气壮了,才结结巴巴地把心里话说了出来。邱健说,这么多年我一直喜欢你,两小无猜,知根知底,因为你太清高,冷若冰霜,我没有勇气开口,但你一直是我的理想,无论我和哪个女人在一起,我脑海中盘旋的始终是你的影子。夏颖半晌无语,良久,对邱健说,你很优秀,眼界也高,恃才傲物,目空一切,我哪敢指望?寻找伴侣,你始终是我内心的尺度,遗憾的是每一次我都未能抵达一段天造地设的姻缘。因各自的拘谨和保守,他们刻意疏远,导致了婚姻的不幸。即便俩人最终能走到一起,也白白荒废了若干年光阴。浪漫的初恋,激情的热恋,幸福的婚姻,温馨的家庭;人生路上,他们错过了太多的美景。
7 . B广告词精练概括,突出优点,图文并茂更好,如有故事情节的可以表演出来。C独立思考与合作设计相结合。
8 . - Lovely weather, isnt it?
9 . - Ive got a headache
10 . 你们还了解哪些广告?指名说。
1 . - Yes, of course
2 . 根据力学原理,在平衡中,引力与斥力大小相等,方向相反。人与人之间也充满引力与斥力,如果距离靠得太近,斥力大于引力,感情便会疏远。反之,如果隔得太远,相互间引力太微弱,就无法走近,失之交臂。
3 . That’s worthwhile 那是值得的。
4 . - May I call you James?
6 . - Hi, Mary What time is it now?
7 . - Very well
8 . - Excuse me Could you tell me the time?
9 . 十四 禁止和警告 (Prohibition and warnings)
10 . - I think Chinese is more popular than any other subject
1 . That’s more like it 那样才像话。
2 . 十六语言困难(XXIX Language difficulties)
3 . That’s disgusting 真讨厌。
4 . - Yes, isnt it?
5 . 一广泛交流。
6 . - Lets look at the shopping guide Oh, its on the ground Floor
7 . - Happy new year !
8 . - Id like some apples
9 . (点评:会听是能说的前提,在说之前,在交际的过程中学会倾听是必不可少的。所以教者在这里明确说和听的要求,是非常必要也是及时的。)
10 . - Its Wednesday
1 . 集***流,指名说。
2 . 一是围绕一个意思,运用获得的有关材料写;
3 . - Whats the time? My watch has stopped
4 . 广告充斥着人们的生活,同时也接受着人们的审视和时间的考验。在这些广告中,有的深受人们的欢迎和喜爱,也有的遭到人们的厌恶。
5 . - Yes, the air is nice and clean
6 . - You must remember the saying: Whatever you do, do it well
7 . - Its about three
8 . - When will he be back?
9 . We’ll see 再说吧。
10 . 斯巴达人故意用“如果”回信,也就是要在传递思想情感方面,在他们之间制造出一种“距离”,给对方留下一个足以回味的空间。这个“如果”,真可谓是一词千钧,一语扛鼎。它非常明白非常委婉地表达了一种严重警告:你菲利普所说的纯属妄想,如果你胆敢发动进攻,我们斯巴达人必将奋起反击,击败你们的一切进攻。
1 . - Will you go dancing with us?
2 . (同桌合作背诵。
3 . 在北京过得怎么样? How are you making out in Beijing?
4 . - Im sorry, but I cant
5 . - Certainly Here you are
6 . - Are you free later today?
7 . 同学们,你们也一定有自己喜欢和不喜欢的广告,下面先请同桌二人进行交流,先说说广告的内容,再说喜欢或不喜欢的理由。(同桌交流)
8 . 好久不见了! Long time no see
9 . - You are not allowed to smoke here
10 . - No, we wont
1 . - Excuse me Have you got the time?
2 . 感谢光临! Thank you so much for coming
3 . 请留步,不用送了! I will see myself out, please
4 . 李可染想拜齐白石为师,为使拜师仪式隆重些,他精心准备。齐白石知道了李可染的想法,便对李可染说:“什么也不要。”李可染到齐府行拜师大礼,后尽得先生真传,成为一代名家。当时不名一文的李可染面对驰名中外的画坛巨人难免有些手足无措,齐老的主动热忱消除了李可染内心的鸿沟,足见一代大师对交际距离的拿捏有度。
5 . - Oh, its over there
6 . 我们今天的主要话题是什么呢?齐说(说说广告)
7 . - Let me see Its five to ten
8 . - Will you please tell me the way to the railway station?
9 . 八提供… 和应答 (Offers and responses)
10 . Tomorrow never comes 莫依赖明天。
1 . - How are you feeling today?
2 . - May I ask you several questions?
3 . - Thats all right
4 . - I want to go to hospital But I cant My leg hurts
5 . 对您的大力协助,我谨代表北京市政府表示衷心的感谢。 On behalf of the Beijing Municipal government, i wish to express our heartfelt thanks to you for your gracious assistance
6 . 请代我问候王先生。 Please remember me to MrWang
7 . - The museum is very far from here Letcatch a bus, shall we?
8 . 一次,两人去看书展,对某书法作品“汗青卷册”中册字的写法产生了争议。书法家将册字写成了两横。古田说是错的,亢牛说可以这样写。两个志趣相投的有缘人心灵靠得太近,物极必反,虽然只是笔墨意趣,两人却锱铢必较,希望对方妥协,期望值都很高,遗憾的是两人都不妥协。三番五次,越来越拧巴,如同两只挤得太紧的刺猬,各自难受。症结找到了,不便说破,尽管内心觉得彼此最是投缘,几乎就是唯一,但交往中却各自显出一份克制来。郊游家庭聚会,仍然常有,但都不为所累,适可而止,理智地保持着适当的距离,各自轻松闲适,相互包容异见,彼此更加珍惜。
9 . - Can we help you?
10 . 人,要么庸俗,要么孤独。
1 . 想成为更好的自己,就去见识更大的世界,认识更多奇妙的人,汲取更广泛的知识。你不需要别人过多的称赞,因为你自己知道自己有多好。内心的强大,永远胜过外表的浮华。
2 . - What day is it today?
3 . 默读课文,画一画写小仲马语言行动的句子,有什么体会在旁边写一写。
4 . - Hi, Sam This is Mike How are you?
5 . 这是一则关于生活话题的口语交际,要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告,作为一种宣传商品或公益事业的常见形式,在我们周围无时不有,无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。
6 . - I know But this time I cant decide if he is right or not
7 . 与人相处,最好的体位就是不卑不亢。与自己相处,最好的状态就是不慌不忙。
8 . - Oh, Im really very sorry
9 . - Doctor, she is not feeling well
10 . - Its very hot
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