仿写句子风吹过耳边（风吹过耳边二年级仿写句子）

仿写句子风吹过耳边【一】

1 . 思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。

2 . 师：现在我把句子里的字这样排列起来。(用卡片在黑板上排句子春风柳树吹绿了。谁知道，空着的地方应该填什么字才合适?

3 . 生活是那弯新月静静的微笑。

4 . 医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。

5 . 老师说:"书声朗朗专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美"

6 . 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

7 . 生：冬天，青蛙都钻到洞里睡大觉去了。

8 . 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

9 . 梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃***的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

10 . 我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪;我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的`人，任月出月落;我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹;

仿写句子风吹过耳边【二】

1 . 人生如一幅画,应该多一些浓墨重彩的写意,少一些随性挥洒的涂鸦。

2 . 路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着

3 . 贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。

4 . 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些悲苦的叹息；

5 . 师：大家想想，句子不一样，意思变了没有?

6 . 学生齐读黑板上排列的句子。

7 . 盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。

8 . 师：(教鞭指着桃花桃花是什么颜色的？请再说一遍。

9 . 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。

10 . 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

仿写句子风吹过耳边【三】

1 . 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。

2 . 生：空着的地方应该填个“把”字。

3 . 如果你是一株小草，就点缀一点春意；

4 . 我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。

5 . 如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。

6 . 师：为什么说“吹红了桃花”呢？(简笔画红色的桃花

7 . 宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

8 . 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就点缀一点春意；如果你是一根栋梁，就擎起一座座大厦；如果你是一块木屑，就放出一丝光热。

9 . 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

10 . 宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗。元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

仿写句子风吹过耳边【四】

1 . 春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。

2 . 月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

3 . 王昭君不是一个人物，而是一面书写着民族团结的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

4 . 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

5 . 成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；

6 . 人生如一支歌,应该多一些高昂的旋律,少一些难过的音符。

7 . 时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非；

8 . 少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；

9 . 如果四季是本书，春就是浸满淡淡清香的扉页。

10 . 假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。

仿写句子风吹过耳边【五】

1 . 生：就是说，桃树上开满了桃花。

2 . 我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

3 . 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

4 . 王昭君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。

5 . 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的基调。

6 . 如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。

7 . 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

8 . 成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执着，“桃李满天下”的欣慰；成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。

9 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容；记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白

10 . 花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了瑞雪把冬天的门推开了。

仿写句子风吹过耳边【六】

1 . 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

2 . 成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执著，“桃李满天下”的欣慰；成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。

3 . 旅游者说:"鸟语花香清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美"

4 . 不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;

5 . 秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。

6 . 生：春风吹，小燕子和她妈妈从南方飞回来了。

7 . 我爱太阳，因为它温暖我的身体。我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。我爱光明，因为它为我指引道路。我爱黑夜，因为它让我看到星辰。

8 . 师：她们为什么要从南方飞回来？

9 . 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树

10 . 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。

仿写句子风吹过耳边【七】

1 . 生活是那丛木樨花幽幽的芳香。

2 . 成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。

3 . 生：因为叶子是绿色的，“吹绿了”，就是长满了绿色的叶子。

4 . 感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难

5 . 美丽的浪花,是在与礁石撞击中开放的；人生的价值，是在生命追求中显现的。

6 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。

7 . 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

8 . 师：有谁会看着图说一段话？(运用黑板上的图画启发学生口头描述

9 . 师：去年冬天，小燕子和她妈妈到哪儿去了呢？

10 . 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。