1 . 这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。
2 . 他是低年级的老师。To lower in quality or character;debase
3 . 恭候贵方代表前来举行进一步会谈。
4 . n 水平线,水平面;高度;层;水平;级别
5 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。
6 . 这句话也可以说成:We had so interesting a day at school today
7 . 分析:“中”“小”是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别,故不用顿号。“德”等五个方面看似极短,但是“德育”等得缩略,应用顿号。
8 . Просиморащатьсякнам,еслиВампотреуетсяпомощь(соействие___
9 . Watch out! 小心!
10 . He is so weak that he cant work on
1 . 如果明天不下雨,我要和朋友去公园。
2 . 请您相信,我们会采取紧急措施对现状加以补救(改正,纠正)。
3 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!
4 . Teacher: It’s OK Come in 教师:没关系。进来。
5 . Who’s that man? 那个男人是谁?
6 . We had such an interesting day at school today
7 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不,谢谢。
8 . Thank you 谢谢你们。
9 . Make your country proud 使你的国家因你而自豪。
10 . I want some apples,bananas and oranges我想要一些苹果香蕉和橙子
1 . 艾伦妻子的宠猫死了,他好象一点也不在乎。
2 . 看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。
3 . I will work as hard as I can 我将尽可能努力工作。
4 . 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。
5 . 中小学生要德智体美劳全面发展。
6 . Просимсоощитьнам,какможноскорее(влижайшемуущем
7 . Буемпризнательнызаыстроевыполнениенашегозаказа
8 . 最低额标准 The meeting room is in the third floor, sorry, the fourth floor
9 . I’m from America /Canada /China 我来自美国/加拿大/中国。
10 . 肯定句:北风吹来,地面上的害虫都冻死了。
1 . 例:We call the boy DaMao 我们称呼那个男孩大毛。
2 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
3 . How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
4 . 工人们用目光逼视着工头。lower是什么意思:
5 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
6 . 对外方有没有下限?The threshold of a physiological or psychological response
7 . proud作宾语补足语,修饰宾语your country;
8 . Diving is one of the most popular events at the Olympics
9 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
10 . 反问句:北风吹来,难道地面上的害虫都没有冻死了吗?
1 . 省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究
2 . Пополученииписьмапросимтелеграфировать(соощитьтелексомпотвержение(согласие
3 . as…as sb (one can = as …as possible 尽可能地……
4 . 我们有了自己的教学楼图书馆教学设备及教师队伍。
5 . n 地板,地面;基底;议员席;楼层
6 . 在PASCAL或PL;语言中,数组维数下标值的上下限。floor是什么意思:
7 . 作者描写了飞瀑祠庙翠松古松洞天和云海。
8 . It is so interesting a film that we all want to see it once more
9 . I’m Amy 我叫埃米。
10 . How beautiful! 真漂亮啊!
1 . Sincethefigurehas____________
2 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
3 . 参考例句:
4 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
5 . Please come here as soon as you can 请尽快来这里。
6 . name/call/make/choose/find/think等。例:
7 . 速复为感。
8 . 句子种类繁多,有长有短,有简单句也有复合句,各自在文章中起不同的作用。要写好文章,必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何,直接影响到文章的整体效果。
9 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров
10 . I know all the animals! 我知道所有的动物!
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