1 . 晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道？」「她没有骂人」
2 . 朝云暮雨两心痴，
3 . 小男孩又问："那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯？
4 . 子粽争新。
5 . 落日双阙昏，回舆
6 . 人道恶高危，虚心戒盈荡。
7 . 玉斝飞千日，琼筵荐八珍。
8 . 惊雁落虚弦，啼猿悲急箭。
9 . 「请你住口！」妻子脱口而出，「我懂得怎样炒菜。」
10 . 奉天竭诚敬，临民思惠养。
1 . 临城却影散，带晕重围结。
2 . 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
3 . 了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
4 . 出红扶岭日，入翠贮岩烟。
5 . 同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
6 . （注：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。）
7 . 叶铺荒草蔓，流竭半池空。
8 . 熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
9 . 对此乃淹留，欹案观坟典。
10 . 仙家。
1 . 日，无事不称神。
2 . 才睹佳期牛女会，
3 . 。
4 . 被撞击，被伤害，我才感觉到我是真的在活着，其他时候，我跟死了没两样。——光晞
5 . 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。
6 . 陶渊明的“不为五斗米折腰”，那同学斗胆的写“给我六斗就可以”…
7 . 后生可畏
8 . 风
9 . 同样是小学三年级的学生，在中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也！」外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界！」(
10 . 不再有你我手牵手
1 . 岁岁牵牛织女泪，
2 . 雕弓写明月，骏马疑流电。
3 . 得志重寸阴，忘怀轻尺璧。
4 . 映云光暂隐，隔树花如缀。
5 . 有招贤处，人传乐善名。
6 . 金舆巡白水，玉辇驻
7 . 鹜池临
8 . 花前月下彩屏欢，
9 . 甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」
10 . 参同如有旨，金鼎待君
1 . 翦暴兴先废，除凶存昔亡。
2 . 采药逢三秀，餐霞卧
3 . 契静三边，持衡临万姓。
4 . 声
5 . 娱宾歌湛露，广乐奏钧天。
6 . 其实你对他是不公平的，你从来都没有告诉他，你爱他。——拓也。
7 . 理由充份
8 . 爱有很多种方法，也许的我的方法并不正确，你可以不要接受，但是，爱的真心，你是不应该怀疑的。—方德容
9 . （注：很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。）
10 . 琼楼情愫惹人咽。
1 . 飞盖去芳园，兰桡游翠渚。
2 . 洛，展豫出三秦。
3 . 达长安道，三阳别馆春。
4 . 贤
5 . 正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声："猪"
6 . 我思谁共与枯蝉。
7 . 圆盖归天壤，方舆入地荒。
8 . 何如肆辙迹，万里赏瑶池。
9 . 长
10 . 随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。
1 . 在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音形义的相似点，以培养学生举一反三触类旁通由此及彼的能力。
2 . 皎佩星连景，飘衣云结庆。
3 . 股肱良足咏，凤化可还
4 . 达，龙岫对层城。
5 . 春节到来，短信送礼：送你一条红鲤鱼，愿你年年有余;送你一盘开心果，愿你时时开心;送你一杯好运酒，愿你羊年顺心!新年好!
6 . 阙天中近，蓬瀛海上遥。
7 . 绮殿千寻起，离宫百雉余。
8 . 披卷览前踪，抚躬寻既往。
9 . 拱临中枢，缅怀共予理。
10 . 千钟合尧禹，百兽谐金石。
1 . 前池消旧水，昔树发今花。
2 . 丰停翠辇，谯邑驻鸣笳。
3 . 可感相思正少年？
4 . 时平乘道泰，聊赏遇年春。
5 . 桂楫满中川，弦歌振长屿。
6 . 早荷向心卷，长杨就影舒。
7 . 我们才能信心十足地举一反三，进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。
8 . 纳善察忠谏，明科慎刑赏。
9 . “天若有情天亦老”，下一句“人若有情死的早”？
10 . 我假装自己过得很好，其实我不快乐。我假装自己很勇敢，其实我很懦弱。——慕橙
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