1 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
2 . 唐·李商隐
3 . 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
4 . 唐·齐已
5 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。
6 . 六《赠别》——唐·杜牧
7 . 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
8 . 穷巷隔深辙，颇回故人车。
9 . 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急!
10 . 独坐敬亭山唐·李白
1 . 竹里馆唐·王维
2 . 秋尽江南草未凋。
3 . 路出寒云外，人归暮雪时。唐&#;卢纶《送李端》
4 . 三学习诗句，朗读感悟
5 . 窗含西岭千秋雪，
6 . 夏日绝句南宋·李清照
7 . ．齐读
8 . 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
9 . 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
10 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
1 . 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
2 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
3 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
4 . 冬尽今宵促，年开明日长。董思恭：《守岁》
5 . 地白风色寒，雪花大如手。李白《嘲王历阳不肯饮酒》
6 . 梅花北宋·王安石
7 . 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
8 . 绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。搂头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
9 . 且待金风再呼日，抖征尘，踏新途。
10 . １课时。
1 . 碧云天黄叶地秋色连波波上寒严翠山映斜阳天接水芳草无情更在斜阳外
2 . 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，
3 . 书事唐·王维
4 . ２想象漫游法：
5 . 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。王微：《四气诗》
6 . 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?
7 . （指导学生串讲句意。）
8 . 半缘修道半缘君。
9 . 百泉冻皆咽，我吟寒更切。唐&#;刘驾《苦寒吟》
10 . 清·法式善
1 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
2 . 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3 . 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》
4 . 悯农二首唐·李绅
5 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。
6 . 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
7 . 宋·王安石
8 . 花开蝶满枝，花落蜂还稀。惟有旧巢燕，主人贫亦归。
9 . 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。
10 . 塞下曲唐·卢纶
1 . ４技能目标：
2 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？
3 . 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
4 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）
5 . 夜深知雪重，时闻折竹声。唐&#;白居易《夜雪》
6 . 没有常胜，只有常省。
7 . 九《寄扬州韩绰判官》——唐·杜牧
8 . “寒山”用老师“介绍”法。
9 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
10 . 二自读，整体感知
1 . 但使书种多，会有岁稔时。
2 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
3 . 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
4 . 读书贫里乐，搜句静中忙。(唐裴说《句》
5 . ．边读边想像：
6 . 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
7 . ２“半扶半放”引导学生学习第二句：
8 . 努力造就实力，态度决定高度。
9 . 十载寒窗，织就壮行图。
10 . 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤!——元·王冕<墨梅>
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