1 . 我不解冬雨的情怀，就像不了解自己的情愫，来自天国的冬雨悠忽在窗扉上，滴答着如痴如诉的梵音，丝丝绵绵，仿佛一个如烟如幻的神话，淅淅沥沥地讲述着自己来处的吉祥和富贵，又啪啪嗒嗒地敲打着自己降落时的无可奈何，此刻，我想与冬雨对语了。
2 . 多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》
3 . 轮台东门送君去，去时雪满天山路。——岑参《白雪歌送武判官归京》
4 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
5 . 薄暗：昏暗。文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧昏暗。
6 . 骑马倚斜桥，满楼红袖招。
7 . 雨，滴嗒滴嗒地掉在地上，好像是在弹奏一首悦耳动听的小曲，拨动着我的心弦。一滴雨水落在了我的手上，细细如丝，引起我的思绪万千。
8 . 空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。
9 . 半羞还半喜，欲去又依依。觉来知是梦，不胜悲
10 . 作者：韦庄
1 . 《代赠二首》
2 . 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
3 . 我一生有两个母亲,一个是生我母亲，一个是我祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高敬意和同样真挚爱慕。
4 . 雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。
5 . 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇
6 . 调皮的雨点儿好像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；好像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
7 . 春草明年绿，王孙归不归?——王维《送别》
8 . 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
9 . 别后唯所思，天涯共明月。
10 . 新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
1 . 小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花
2 . 春雨来得慢，走的也慢。不知过了多久，雨才有了停的痕迹。时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看见水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。
3 . 侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。
4 . 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面屋顶。一切都沉在朦胧薄暗中。我心往往在沉静到不能再沉静时，活动起来。我想到故乡，故乡里老朋友，心里有点酸酸，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通凄凉，是甜蜜，浓浓，有说不出味道，浓浓地糊在心头。
5 . 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇
6 . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7 . 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
8 . 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
9 . 风中的雨随着不时变向的风，时大时小，总在空中斜飘着；闷热的心把我带到波涛汹涌的大海边，苍湛无边的大海，涛声滚滚，气势雄诨澎湃，泛浑的涛浪夹着溅起的浪花，千军万马，排山倒海之势涌向面前的堤岸，阵阵涛声如深谷琴弦，会让我意沉丹田，时而神绪飞扬，激动不已，在我的耳边，胸间久久的回荡；远处大海中飘摇的小船，掠浪撮食的海鸥，印证它们顽强的意志。
10 . 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
1 . 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就好像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
2 . 若问闲情都几许。一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。
3 . 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
4 . 作者：白居易
5 . “频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国身影，不断回想起故国生活故国亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲情感随着离别时间长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者确有着同样重要地位。
6 . 雨是云伤心的眼泪，心总是在乌云密布时孤寂，流下的是一阵阵心雨。
7 . 秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。
8 . 大雨就好像小朋友的脸说哭就哭，说笑就笑。这不雨说停就停，空气格外得清新，树叶变得更加的碧绿，远处碧蓝的天空中出现了一道彩虹，好像是一座巨形的拱形桥横跨在天际间。阵阵风吹过来凉爽极了。
9 . 多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》
10 . 雨，停了。
1 . 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》
2 . 桃花春水渌，水上鸳鸯浴。
3 . 《赠别二首》
4 . 渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新
5 . 大雨落幽燕
6 . 《赠别》
7 . 作者：杜牧
8 . 琵琶金翠羽，弦上黄莺语。
9 . 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我们似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
10 . 围墙外是一条经年的路。此刻，我呆坐在窗前，无意识地望着外面的精彩世界。多少次我被它所吸引，但囿于围城，我知道我永远也走不出去。尽管碧树蓝天无时无刻不在诱惑着我。风驰电掣的车龙，摩肩接踵的人群来往于尘世间，可那不属于我。我无意于目前的环境只是因为它正在走向衰老和没落，而墙的那一边也许泥泞不堪，走到尽头便会扎进深渊，但那却是大多数人向往的福地。天下熙熙，皆为利去，天下攘攘，皆为利往，红尘中有几分难以割舍的激情？
1 . 豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就好像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了！
2 . 春雨，好像牛毛好像花针好像细丝，密密地斜织着。
3 . 我六岁离开我生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我愿望没能实现，从此我就成了没有母亲孤儿。一个缺少母爱孩子，是灵魂不全人。我怀着不全灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
4 . 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
5 . 已随江令夸琼树，又入卢家妒玉堂。
6 . 母别子，子别母，白日无光哭声苦。
7 . 夜来风雨声
8 . 翠屏金屈曲，醉入花丛宿。
9 . 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
10 . 年月日
1 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
2 . 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
3 . 夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
4 . ３我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
5 . 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
6 . 春水碧于天，画船听雨眠。
7 . ５蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
8 . 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得
9 . 蒙蒙细雨，沙沙地下，好像一根根透明的银针，从天上掉下来，装点千山万壑，又似璀璨的珍珠，纷纷而落，镶嵌着绿野大地。
10 . 空山新雨后，天气晚来秋。
1 . 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
2 . “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲距离远了，与祖国距离远了，与亲人接触少了，心中有忧愁有思念；但是在远离家乡日子里，能时常怀念起在故国生活情景，不断回想起故国亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰一些宽心一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较方式，将自己对祖国母亲怀念表达得非常充分。
3 . 欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣。
4 . 在分析少年鲁迅和少年闰土的关系时，有种观点认为，鲁迅意在表现农村劳动人民的孩子的聪明勇敢和智慧，表现城市富家子弟的缺乏广博的见识，从而反映了鲁迅向劳动人民学习的愿望和要求。表面看来，这种分析似有道理，但深究下去，实际上与鲁迅原意悬殊甚大，可谓“失之毫厘，差之千里”。因为这种分析，在不自觉之间，又为两个不分彼此融洽无间的孩子分出了等级划分了优劣，标出了高低，而这恰恰是鲁迅和闰土后来变得隔膜起来的根本原因。鲁迅说：“别人我不得而知，在我自己，总仿佛觉得我们人人之间各有一道高墙，将各个分离，使大家的心无从相印。这就是我们古代的聪明人，即所谓圣贤，将人们分为十等，说是高下各不相同。其名目现在虽然不用了，但那鬼魂却依然存在，并且，变本加厉，连一个人的身体也有了等差，使手对于足也不免视为下等的异类。”(鲁迅：《集外集·<阿q正传>序及著者自叙传略》。少年鲁迅和少年闰土关系之融洽，恰恰在于他们还没有在彼此之间分出等差，分出优劣和高低，少年鲁迅不因闰土是贫苦农民家子弟而心存半点蔑视之意，少年闰土也不因少年鲁迅系主人家孩子而视之为异类，因为小说由少年鲁迅的眼中写出，他又是没有任何优越感的，所以表现出了对少年闰土的欣羡，但我们却绝对不能反过来，认为少年闰土自然地优于少年鲁迅，似乎他是高于少年鲁迅的另一种不同的孩子。试想，如果我们把对少年闰土可爱形象的刻画，当成鲁迅对闰土与鲁迅的比较，当成单纯对劳动人民的赞美，当成鲁迅向劳动群众学习的愿望的表现，那末，鲁迅后来对闰土麻木迷信的描写，不又可解释为鲁迅对劳动人民的蔑视，当成鲁迅反对向劳动人民学习的表现了吗?总之，这种观点离开了对上述整个循环节的分析，单纯从鲁迅的部分描写中演绎出自己的结论，结果便离开了鲁迅的原意。而只要我们结合上面列的两个循环节的图式，我们便会清楚地看到，鲁迅对少年鲁迅与少年闰土的描写，集中在他们二人的和谐融洽的关系上，宏儿和水生的关系是少年鲁迅和少年闰土关系的重演，在宏儿和水生的关系的描写中，我们只看到二人的和谐亲爱，而绝无二者的优劣比较，所以少年鲁迅和少年闰土之间的关系的实质，也是如此。从和谐走向隔膜，则是闰土和鲁迅关系发生变化的主要轨迹。
5 . 山横北郭，白水绕东城。——李白《送友人》
6 . 画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
7 . 城阙辅三秦，风烟望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》
9 . 春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
10 . 落花人独立,微雨燕双飞
1 . 秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。
2 . 白雨乱珠跳入船
3 . 这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。
4 . 宫官既拆盘，仙人临载，乃潸然泪下。
5 . 寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。
6 . 天上人间，潇潇共雨。曼珠红遍，流水忘川。
7 . 结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《留别妻》
8 . 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
9 . 为了说明当时感情，我从初到哥廷根日记中摘抄几段：
10 . 问姓惊初见，称名忆旧容。
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