1 . 并列:andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
2 . ()因为“我”想,他们一定要用石子扔我,所以拾了很多石子,也不先想开仗。“我”怅然若失,是因为“我”期待他们和“我”一起玩,可“很明显,他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独,对伙伴的渴盼。
3 . 是未来,创造着无限可能
4 . atonesback(=supportingorfavoringsb支持,维护;havesbatonesback有支持,有作后台
5 . 因果:derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
6 . 2她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱回来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”
7 . 这句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,读来却令人十分感动。
8 . 定位中心词:定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做,两空格相隔很近时一般也要同时做
9 . 2小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
10 . 美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化
1 . 一缩句
2 . 雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标
3 . 在我的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊面对我一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊。
4 . 是春蚕,吐出晶莹的蚕丝
5 . .仿照画线句子,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。
6 . 递进:even
7 . 【析句】句子本身并不复杂,两个句子表达了人们的想法。在第一个句子中,ifthedoormatorstovefailedtowarnofcomingdisaster是指门垫或炉灶没有警示语。在第二个句子中,orsothethinkinghasgone是一个倒装结构,正常的语序应该是orthethinkinghasgoneso(或者说人们是这么想的)。
8 . 是蚕丝,编织美好的未来
9 . beginwith以开始tobeginwith(=firstofall首先,第一(经常用于开始语
10 . 这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲,她可怜两个孩子;作为邻居,她必然要关心西蒙留下的两个孩子;而作为需抚养五个孩子的家庭主妇,她会为今后的生活担忧,所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养,十分可怜,所以没有多考虑,就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。
1 . 等来的是***妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。
2 . eg:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量
3 . believein(=havefaithortrustin;considersth/sbtobetrue相信,依赖,信仰
4 . ①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人事物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
5 . 文章这样写,也为下文我回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展。
6 . A逻辑关系弄反
7 . 是桑叶,养育着可爱的春蚕
8 . 青春_______,_________________;青春______,_______________;青春__________,______________;青春_______,__________________。
9 . A承上启下,过渡;?B总领全文,开启下文;?C总结上文
10 . 谋面就是见面的意思。
1 . 比喻句重复:likeas
2 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏,喜欢他们相互关心,
3 . 这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
4 . 【译文】VirtualVineyards和Amazoncom及其他开拓者的例子说明:一个销售对路商品的网站,如果将互动性热情服务安全性适当结合起来,肯定会吸引网上用户。
5 . (beawareof(=beconsciousof,havingknowledgeorconsciousness意识到,知道
6 . 情节链接:父亲过世后,“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里,互相打量着,交谈了很久。
7 . ②我想,他们一定要用石子扔我,便赶快下树,拾了好多石子,把几个口袋都塞满,
8 . 归纳:文中的内容,其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比,往往是为了丰富文章的内容,更好的表达文章的主旨。在理解时,要注意结合题目,考虑它与上下文之间的关系。
9 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。
10 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
1 . 文中三处画线句子分别是:
2 . A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心;E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G渲染;H呼应照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
3 . onbehalfof(=astherepresentativeof以名义
4 . ①⑤
5 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。
6 . “揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子,甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担,所以担心丈夫会揍她;但愿意自作自受,从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养大。
7 . 小粘连:andbutratherthanevenas…asso…asto…
8 . behindonesback背着某人(说坏话
9 . C没有中心词
10 . 难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?
1 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答?
2 . .节俭过年杜绝浪费成了春节的关键词。为倡导人们度过一个幸福节俭平安和谐的春节,东方热线向广大市民征集春节宣传标语。请你试着写一条。
3 . 这句话是以一种请求的口吻描写了志愿军战士对曾用鲜血和生命保卫过的土地的深切留恋和对朝鲜人民依依惜别之情。这语气,把志愿军战士的深厚感情表现得淋漓尽致。
5 . 有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,赛场上一句热情的鼓励是幸福;灯光下一次醉心的阅读是幸福;_______________________________________________________。只要用心体会,幸福俯拾皆是。
6 . forthebenefitof为了的利益(好处
7 . 【译文】幸运的是,假如门垫或炉灶没有警示你可能会发生的危害,你或许可以对自己所遇到的麻烦索赔并获补偿。或者说人们是这么想的,因为自年代初以来,陪审团越发认为公司应对其顾客所遭受的不幸负责。
8 . 具体句段的作用
9 . (上联:______;下联:______。
10 . 等来的是噩耗。
1 . ()“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢,有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。
2 . F主体词:主体动词:continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
3 . B粘连:由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的`直接简单重复(小粘连;大粘连:直接同义重复:并列因果关系词
4 . 是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭呀!
5 . atthebackof(=behind在后面
6 . 时间对比句重复:onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious
7 . .“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子,归纳概述“我”童年生活的状况。(分)
8 . 2她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
9 . 解题:以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。
10 . benefit(from受益,得到好处
1 . ()“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?
2 . A分隔:句子中对主干进行修饰或补充的成分
3 . E照应:人称代词:it指示代词:suchthisthatthosethese定冠词:the
4 . A语面的象征义喻指义;B表现的人物思想性格;C点明全文思想意义。
5 . 1海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
6 . 【讲词】liable意为"有责任的,有义务的"。Iamnotliableforotherpeoplesdebts(我对其他人的债务不负责任。)Heisliabletocometoday(他今天很可能要来。)beliableforsth意为"应对负责";toholdsbliableforsth意为"某人应对某事负责",类似的表达还有toholdsbaccountableforsth或toholdsbresponsibleforsth。Iwillholdyouliableforanydamage(如有损坏,我拿你是问。)
7 . 从画线句子可以看出:“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
8 . 判断句子逻辑关系:找出信号词,判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
9 . 找到听我说话的人,其实就是找到了希望。
10 . 定语从句:that同位语:thatwho,插入语,分词结构:分词不定式结构:to介词短语:介词
1 . 1海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
2 . bebasedon/upon基于
3 . ②粗茶淡饭--〔山珍海味(山肴野蔌玉盘珍馐等〕
4 . 那天,我在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是家里没有人,哭也不会有谁听见,我显得多么的孤独无助。只好把希望寄托在那个叫问讯处的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,我孤独的心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。
5 . 三是从内容上,作用常有:
6 . ③“你们会挨打吗?”
7 . beatat在运动项目上打赢
8 . 解析:这句话再现了小金花的妈妈为了救护志愿军侦察员,宁可牺牲自己的悲壮情景。说明中朝两国人民有着用鲜血凝成的战斗友谊。
9 . 【知识拓展】
10 . 答案解析:
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