1 . 好的想法是一回事,能不能将想法付诸实践是另一回事
2 . 1必须包含两个要素:人物+事情;
3 . 失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡十年树木,百年树人。(《管子?权修》靡不有初,鲜克有终。(诗经时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照敏而好学,不耻下问。(孔子
4 . 无意苦争春,一任群芳妒。(陆游三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》
5 . 据说两男一女走在街上,三个人都会觉得自己是电灯泡。
6 . 十二句子比较分析题:
7 . 内容上:是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题),抒发了作者??情感,表现手法用得比较生动的词句及其表达效果
8 . 三千年来激荡人心的文学名句
9 . 二十划分段落层次,概括段意层意:
10 . 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》诗中鸟
1 . 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
2 . 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》山间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中山河(江山
3 . (过渡)前后照应首尾呼应总结全文点题十七其他:(一)某句话在文中的作用:
4 . 道听而途说,德之弃也(孔子
5 . 少抽几口活得长久,多走几步动得更久。
6 . 语文阅读分析常用名词
7 . 不能互换。
8 . (散文主体材料及穿插性材料作用:主体材料可更好地表现主旨,穿插性材料对主体性材料起着补充丰富拓展的作用,行文更活泼,曲折有致,丰富或深化主旨。
9 . 1看开头看结尾看中心句看过渡句看反复出现的句子。2语言要求简练,一般在6个字左右。
10 . 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁不患人之不己知,患不知人也。(孔子不入虎穴,焉得虎子?(后汉书不塞不流,不止不行。(韩愈
1 . 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜日出东南隅,照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》雨寄北》大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》清晨入古寺,初日照高林。常建《题破山寺后禅院》诗中草
2 . 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》
3 . 先別謝,謝完還怎麽好意思向妳收錢啊!
4 . (关于引文(引述穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
5 . 1可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物事件,切忌张冠李戴。
6 . 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易(司马迁
7 . 表现手法:表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法,包括表达方式修辞手法。狭义上来讲种类也很多,包括:开门见山前后照应伏笔铺垫设置悬念承上启下卒章显志画龙点睛;以动衬静欲扬先抑衬托对比正面侧面烘托渲染实写虚写等。
8 . 名不正,则言不顺,言不顺,则事不成。(孔子其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(孔子一言而兴邦,一言而丧邦。(孔子君子耻其言而过其行。(孔子
9 . 点睛句(段)——点明全文中心,统领下文;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
10 . 秋天,橙子坠满枝头。一个个成熟的橙子像一个个调皮的孩子,在秋风中摇晃。
1 . 二十三开放性阅读试题的解答:
2 . 转承句(段)——承上启下,过渡,承接上文,引出下文。
3 . 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼当断不断,反受其乱。(汉书
4 . 远水不救近火。(韩非子得道多助,失道寡助。(孟子
5 . 的名词
6 . (根据不同文本的内容安排,有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
7 . 类比(以浅寓深,以此类彼,生动形象,通俗易懂)。
8 . 老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃
9 . 不要迷恋锅,锅只是个炒饭的。
10 . 君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。(孔子天下大事,必作于细,合抱之木,生于毫末。(老君子成人之美,不成人之恶小人反是。(孔子子
1 . 初中中考语文必备知识点
2 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书
3 . 表达方式:表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明五种,其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面,通过其它方式来抒发感情,语言比较冷静客观,或借人物之口来抒情,或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情又分为咏物抒情借景抒情融情于景情景交融以景结情以乐景写哀情托物言志托物寓理借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描静态描写与动态描写正面描写与侧面描写虚写与实写人物描写环境描写等。
4 . 美人鱼我爱你只有你才不会劈腿。
5 . 议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
6 . 月》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。(杨万里《晓诗中雪
7 . 船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
8 . (三)赏析表达技巧
9 . 一个我每次都试图结束谈话的问题。
10 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍
1 . 答题模式
2 . 待你胸毛及腰,把你送动物园可好。
3 . .人生一世,总是在追寻。寻山间鸟语,见花落花开;寻琴音乐语,感撩拨心弦;寻卷中乾坤,叹如梦人生。(南京中考满分文《寻》)
4 . 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(家经大道之行,天下为公。(礼记知耻近乎勇。(礼记
5 . 说明方法:列数字作比较举例子打比方分说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么类别作诠释下定义画图表引用(名言格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)等)摹状貌。
6 . 他打断了我们的谈话。
7 . 政者,正也。子帅以正,孰敢不正?(孔子
8 . 5突出深化主题。
9 . ③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;
10 . 思维模式
1 . 这个问题在谈话中提出了。
2 . 想跟妈妈说帮我挠一下肩膀,一张口说成:妈,帮我挠一下翅膀。
3 . 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》
4 . 幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。
5 . 她听到了片断的谈话。
6 . 叙述是写作中最基本最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景空间的转换所作的叙说和交代。
7 . ①对当前语段的内容作用;
8 . 表达特色作用题【知识储备】
9 . 心无烦恼菜根香,火气冰消意自凉,淡食修身延性命,远离酒色体健康。
10 . 说理透彻有说服力。比喻拟人:生动形象;
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