1 . 经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！
2 . 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
3 . 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
4 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
5 . 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!
6 . 你真令人吃惊!(惊奇惊喜
7 . 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
8 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙
9 . 高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
10 . 能提出这么有价值的问题来，真了不起!
1 . 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
2 . 第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
3 . 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
4 . 阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹。
5 . 我真以你为荣!
6 . 应知学问难，在乎点滴勤。
7 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
8 . 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
9 . 你的想法很独特，老师都佩服你！
10 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
1 . 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
2 . ．像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
3 . 你敢于向困难挑战，我要向你学习！
4 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
5 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗
6 . 态度决定一切，习惯成就未来。
7 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
8 . ．延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下
9 . 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点!
10 . 真高兴你如此表現!
1 . 畏落众花后，无人别意看。
2 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
3 . ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的`同学！
5 . 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
6 . 你是一个开心果!
7 . 一美术课程的基础。
8 . ．江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
9 . 你没有任何差错嘛!
10 . 你真是我的小王子。
1 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
2 . 继续努力，相信自己，你会做得更好！
3 . 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。——张大千
4 . 德能勤绩，彰显青春。
5 . 往者不可谏，来者犹可追。
6 . 其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。
7 . 男子汉，再大的困难也不怕！
8 . 艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想脾性德行恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。——蒲鲁东
9 . ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
10 . 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
1 . （二）在教学内容中促进学生的个性发展
2 . 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
3 . 祝愿天下所有考生开心度过美术联考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待美术联考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！
4 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展
5 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
6 . ．园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
7 . 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
8 . 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
9 . ．教师的春风，日日沐我心。
10 . 自信人生二百年，会当水击三千里。
1 . 人之为学，不日进，则日退。
2 . 耕耘今天，收获明天。
3 . 美术联考美术联考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，美术联考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
4 . 后续研究评价激励语：
5 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
6 . 你坐得真端正！注意力真集中！
7 . 浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。
8 . ．假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
9 . 你太厉害了！
10 . 一朝习惯，万事易办。
1 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
2 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3 . 从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的外形特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的个性。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特个性。独特性，又是艺术家的鲜明个性的显现，也是艺术家创造精神的表现。这种独特性是艺术家观察事物的一种独特视角和艺术表现的独特技巧在长时间的艺术创作活动中所形成的。中国书法里的“颜筋柳骨”，就是说唐代书法家颜真卿柳公权两个人楷书不同的个人风格——颜体丰腴柳体瘦劲。在中国的美术欣赏中，常以“雄伟秀丽豪放典雅古拙飘逸沉着奇险质朴空灵浓艳淡雅苍老稚拙缜密疏野高古清新率真自然平淡等词语来欣赏评价不同的个人风格”。所以，我们要在长时间的教学实践当中，不断的培养学生的个性。尤其是在创作的过程中，要引导学生画出个性来。
4 . 为谁成早秀?不待作年芳。
5 . 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
6 . 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!
7 . 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
8 . 细节决定成败，态度决定一切。
9 . 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
10 . 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
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