1 . 生命的最高境界：哭着来，笑着走。
2 . 不要以为有了户口，你就能定居。
3 . 白盔银甲罩英雄，双目护屏透美睛；似曾相识不敢认，但凭后背书姓名。
4 . 教师的人格是教育的基石。
5 . 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
6 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7 . 就让我傻一回吧，我没有办法不爱你。
8 . 世间没有美丽的天使，只有善良的女人。
9 . 杏林春暖，常被用来赞誉医术高超医德高尚的医生。
10 . 平行线之间不是暧昧，而是深深的喜欢，淡淡的浪漫。
1 . 我终于失去了你，在拥挤的人群中
2 . 你以为我会眼睁睁地看着你去送死吗？绝对不会，我会闭上眼睛的。
3 . 玫瑰灿烂骄傲的绽放，我被这闪耀的血红刺痛了眼睛。
4 . 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
5 . 从始至终，俄只剩下没有灵魂的躯壳。
6 . 其实我到底在奢望些什么不就是你的那一点点的关心阿
7 . 黑与白，是与非，对与错，爱与恨统统都随缘而去吧！
8 . 片言之赐，皆我师也。
9 . 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
10 . 学高为师，身正为范。
1 . 一切有始有终，可惜的是最后都伤感落幕。
2 . 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
3 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
4 . 被恨的人没有痛苦,去恨人却是伤痕累累。
5 . 事业的最高境界：家人想你，单位念你。
6 . 荣誉的最高境界：你已远离江湖，江湖还在传说你。
7 . 我以为我能够伴你长久，却不曾想过那始终都是我以为。
8 . 每读一次《荒原》，都有着被阴霾笼罩一般的压抑。当读到首段，西比尔说的那句“我要死”，我的心沉了一下，死是那样轻易提及的吗？笼子里的一个回答，凝固了全诗的空气。好像在一个沾满灰尘的鱼缸上再蒙上一张灰色的布幔。
9 . 我赞美医生她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥。
10 . 分手了以后还来关心我，我想说你是想看我笑话呢还是对我还残留余温呢。
1 . 立足杏林，放眼世界，真诚对人用心做事。
2 . 没有不能在一起的两个人，只有靠不拢的两颗心。
3 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
5 . 当辛勤的汗水化成凌空的彩虹，当掌声和鲜花拥来荣耀的骄傲，当患者把信赖的奖章挂在她们的胸前，她们反而会平静而自然，因为目睹过无数的悲欢离合，因为深悟生命的可贵，她们绝不会浪费生命的丝毫精彩，她们与快乐与平凡同在，她们忘情的燃烧自己，编织起的希望之羽，让痛苦而又无助的心燃起对火的跳跃，森林的绿色和江河一样的阔大。
6 . 教师是人类灵魂的工程师。
7 . 我们开始的那么快，结束却那么不明不白。
8 . 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9 . 为减少病人的疾苦，尽心尽力。
10 . 噢！是谁把病人从死亡线上拉回来？是谁每天对病人无微不至的关怀？那就是我们的白衣天使——医生！
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