1 . 一言一行总关情，携手共创文明城
2 . 让城市更文明，让生活更美好
3 . 清明节，小长假，忧愁烦恼都放下;去踏青，去旅游，健康安全记心头;出远门，衣带足，吃饱睡好精神足;多休息，多放松，甜蜜快乐放心中。
4 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
5 . ，企图心旺盛的主管无不深刻认同自身工作的意义，对于工作的进展并做充分准备，员工亦受其感染激励，因此，做起事来得心应手，事半功倍。
6 . 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
7 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。
8 . 继续面对
9 . 可惜可惜
10 . 夸张对比突出事物的特点
1 . 如果手里捏着属于自己泥土，看见青禾在晴空下微风里缓缓生长，算计着一年收获，那份踏实心情，才是余生最好答案。
2 . 例句．盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
3 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。
4 . 耶稣的不义
5 . 每个人心中都住着一个孩子，每个女孩子心里都有一座城堡。
6 . 世界这么大，人生这么长，总会有这么一个人，要你想要温柔的对待。
7 . 设问引起思考制造悬念
8 . 《龙猫》拍摄于年，讲述了一个温馨的家庭和传说中的精灵龙猫的故事。在这部动画片中，没有一句台词甚至出场次数也少得可怜的龙猫，成为那个时代的孩子们永远的挚爱，而《龙猫》中单纯深切的姐妹亲情也曾令无数人动容。
9 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；
10 . 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
1 . 你我多一份自觉，城市多一份清洁
2 . 因为爱你，只要你一个肯定，我就足够勇敢。
3 . 赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
4 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。
5 . 让风筝飞，飞走忧愁。请踏青去，去除烦恼。把祖先祭，祭走哀伤。将柳枝插，插满生机。清明节至，祝你健康平安，幸福快乐。顺风顺水，吉祥如意。
6 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
7 . 在这阳光明媚的午后
8 . 俗话说：一分耕耘，一分收获。俗话又说：人无横财不富，马无夜草不肥。天上不会掉馅饼，简单做人踏实做事，一定会成功。
9 . 可怜江浦望，不见洛桥人。
10 . 老年人的好处就是,能失去的不多了。
1 . 荒野女巫和莎丽曼老师都怕得要死啊。但是因为苏菲你在这里,所以我才会在这里。
2 . 马上逢寒食，途中属暮春。
3 . 什么时候我们开始无法像孩子一样肆意地大呼小叫了?心里的小情绪堆积得像山一样高，直到溢出来。与其如此，不如永远像孩子一样。
4 . 那个人又问乙船长：“难到你不是为了养家糊口吗”
5 . 我不想上学
6 . 就是因为你不好，才要留在你身边，给你幸福。
7 . 那该是多么的惬意啊
8 . （唐）宋之问
9 . 从描写方法的角度赏析句子
10 . 或者
1 . （）从结构作用的角度赏析。
2 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
3 . 一如既往
4 . 手拉手心连心，共建文明哈尔滨
5 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。
6 . 如果这样的午后
7 . 人生中遇到的磨难很多，我们愈是成熟，也愈是胆小，反倒在绝境中才激发出内存的潜质，从而变的坚强和勇敢。
8 . （唐）韩翃
9 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
10 . 故园肠断处，日夜柳条新。
1 . 哈尔，在未来等我。
2 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
3 . 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
4 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
5 . 普及志愿理念，弘扬志愿精神
6 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
7 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》
8 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
9 . 有时我沉默，不是不快乐，只是想把心净空。
10 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
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