1 . 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
2 . 只有平时积累,才能写出生动活泼的。
3 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
4 . 忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来;整个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出溶入;一幅幅,有似古山水,笔意简洁。
5 . 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
6 . 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
7 . 例:我十分专心地看书。
8 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
9 . 听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息,在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复,教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
10 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
1 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
2 . 取人之长,(。
3 . 我们只有认真刻苦地学习,才能取得好的学习成绩。
4 . 只有播种,才能有收获。
5 . ()()那么(),那么()。
6 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
7 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
8 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
9 . 看见你王老师了吗
10 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
1 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
2 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
3 . 西瓜长的那么大,那么圆。
4 . 只有认真学习,才能不辜负祖国的希望。
5 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
6 . 小路长长的(
7 . 山和水的融合,是静和动的搭配,单调与精彩的结合,也就组成了最美的风景。在青山间探索,在绿水间泛舟,多么美妙!
8 . ()()十分()。
9 . 十分——特别——非常——格外
10 . 听见哥哥他人有叫
1 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
2 . (十分(。
3 . 学校我们美丽真的
4 . 天气渐渐热起来了。
5 . 本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践
6 . (正(呢!
7 . 星期天,妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
8 . ()()像()。
9 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
10 . ()()正()呢!
1 . 我们一边唱歌一边跳舞。
2 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
3 . 他画的海那么蓝那么宽。
4 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
5 . ()()替/给/帮/为()。
6 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
7 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
8 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
9 . 苹果那么香那么甜。
10 . 小朋友们一会儿唱歌,一会儿跳舞。
1 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
2 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
3 . 认真小英学习都和小红非常
4 . 在森林里有老虎,有兔子,还有狼,他们在玩。
5 . 植树节是每年的月日。
6 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
7 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
8 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
9 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
10 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
1 . 他十分高兴地回家去了。
2 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
3 . 排球叔叔打爱
4 . 只有认真学习,才会学到知识……
5 . 只有用心,才能办好事。
6 . 老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略
7 . (已经(。
8 . 本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。
9 . ()()一边()一边()。
10 . 数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
1 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . 自己学会生活的本领,才能成(。
3 . 是的真学习好爱他孩子个
4 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
5 . 到过西藏的人们,如果没有去过西藏的“江南”——林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
6 . 杨树高高的(
7 . 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩儿累了,就回家睡觉了。屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。
8 . 我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
9 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
10 . 只有认真学习,长大了才能报答父母。
1 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
2 . 老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
3 . 我把门打开了。门被我打开了。
4 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 这是一只铅笔,我用它来写字。
7 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习***。
8 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
9 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
10 . 妈妈姐姐帮助常常干活
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