1 . 否定句代词宾语前置。如：
2 . 潜水是奥运会最受欢迎的项目之一。
3 . Changjiang is one of the longest rivers in the world
4 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
5 . I have 我有十六支蜡笔。
6 . 主动句：他把小青虫碾死了。
7 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
8 . made sb /sth ＋adj 使某人/某物如何……
9 . I&#;ll go to the park with my friends if it doesn&#;t rain tomorrow
10 . make dumplings 包饺子 make a car 制造汽车
1 . 如果我不写下来的话，我今晚睡不着觉。
2 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
3 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
4 . 长江是世界最长的河流之一。
5 . You’re right 你说对了。
6 . 多谢你用e-mail给我发来这么漂亮的图片。
7 . 类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有：
8 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
9 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров
10 . Teacher: It’s OK Come in 教师：没关系。进来。
1 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
2 . He ran as fast as he could 他拼命地跑。
3 . It seems that ＋从句
4 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。
5 . It tastes good 它尝起来很好吃。
6 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
7 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
8 . 此致
9 . name/call/make/choose/find/think等。例：
10 . Good idea ! 好主意!
1 . make sb /sth ＋n 使某人/某物成为……
2 . Thank you 谢谢你们。
3 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
4 . I want some apples,bananas and oranges我想要一些苹果香蕉和橙子
5 . 艾伦妻子的宠猫死了，他好象一点也不在乎。
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
7 . It is so interesting a film that we all want to see it once more
8 . 昨天班会我们选他当我们的班长。
9 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。
10 . 我们把早期的运动会叫做"古代"奥运会。
1 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，
2 . 它是如此有趣的电影，我们都想再看一遍。
3 . 望尽快告知我们（望尽快惠告）。
4 . 三陈述句与反问句的互相变换：
5 . I have a rabbit It has long ears 我有一只兔子。它有长耳朵。
6 . 请您相信，我们会采取紧急措施对现状加以补救（改正，纠正）。
7 . 恭候贵方代表前来举行进一步会谈。
8 . Let’s have some peaches and pears 让我们买一些桃和梨吧。
9 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。
10 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
1 . Are you ready? Yes ! 你准备好了吗? 好的!
2 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
3 . This is for you 这是给你的。
4 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。
5 . Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗?
6 . …his team came in twentieth 他的队第二十名。
7 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . How beautiful! 真漂亮啊!
9 . I like them very much 我非常喜欢它们。
10 . Мынезамелимсвязатьсяснашимиорганизациями(проектнымиорганизациями,завоами-произвоителями
1 . one of… ……其中之一，后常加最高级及名词复数。例：
2 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。
3 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!
4 . 我们希望您能相信……
5 . 被动句：小青虫被他碾死了。
6 . 看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。
7 . call sb / sth ＋n 称呼某人/某物……，后面的名词作宾语补足语。
8 . ②古之人不余欺也。(《石钟山记》──—道理同上。
9 . Excuse me,Amy Can I use your pencil?
10 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：
1 . as…as sb (one can ＝ as …as possible 尽可能地……
2 . 例：When his wife&#;s pet cat died, Alan didn&#;t seem to care at all
3 . Yes, I do/ No, I don’t 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
5 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
6 . ОжиаемВашегосогласия(оорения,потвержения
7 . 例：Danny seemed excited (Danny seemed to be excited
8 . How funny! 真有趣啊!
9 . 如需协助，请速来函（惠告）。
10 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
1 . 此句是if构成的条件状语从句，要用一般现在时代替将来时。
2 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
3 . Make your country proud 使你的国家因你而自豪。
4 . He’s my father 他是我的爸爸。
5 . ninety→ninetieth fifty→fiftieth
6 . Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗?
7 . Yes,she isNo ,she isn’t 是的，她是。不，她不是。
8 . Is he your brother? 他是你的弟弟吗?
9 . Oh, how nice! 噢，真漂亮!
10 . Суважением
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