1 . 人们只能在吃不明智的亏以后才会变得明智起来。〔法〕罗曼。罗兰
2 . 人，是有着利用别人经验的特殊能力的动物。〔英〕罗乔科林伍德
3 . 感谢姐妹，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，伸出她们温情的手。祝节日快乐!
4 . 伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无沦从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。〔德〕恩格斯
5 . 有许多真理只有当个人亲身经验后才会揭示出它的意义。〔英〕穆勒
6 . 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）
7 . 经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。
8 . 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁
9 . 妈妈，是您赐予我生命，是您哺育我成长，是您教会我做人，是您培养我成才。
10 . 最后，我还想感谢我的亲家，培养出了这么好的一个女儿，我们这么好的一个媳妇。
1 . 我只拿一盏灯来指引我的脚步，而那盏灯就是经验，对于未来，我只是能以过去来判断。
2 . 缘分使我的儿子与XX小姐相知相悉相爱。到今天成为夫妻。从今以后，希望他们能互敬互爱互谅互助，用自己的聪明才智和勤劳的双手创造自己美好的未来。
3 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
4 . 爱一生之父母，爱父母之一生。爸爸，不管您是穷是富，是贵是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。
5 . 感谢父母让我有了血肉之躯，感谢生活让我懂得人生艰难，感谢坎坷让我懂得如何挑战，感谢朋友让我懂得友谊无价，感恩节快乐。
6 . 多出来的任何一样东西对别人都有用，
7 . 孩子，你是最棒的，你是一个让父母放心的孩子，做每一件事都那么认真。
8 . 善用感觉，热情行动，活出真正的自己。
9 . 不能陪你度过每个苦乐年华，只有送上一句话：谢谢妈妈！
10 . 不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧。
1 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2 . 欲穷千里目，更上一层楼
3 . 感谢爱人，给我许多不堪回首的回忆，一份近乎完美的感情，和一个不完全和谐却永远温馨的家庭。让我在以后的岁月中，一次一次地回味与重温，那想来幸福的点点滴滴。
4 . 最后，我再一次衷心地感谢各们来宾的光临!谢谢!
5 . 一个平凡的人要想创造出卓越的事物，恐怕不能光靠成功的经验，有时还需要大失败的经验，这种大失败所耗费的精力并不亚于争取成功的努力。〔曰〕广中平佑
6 . 人有悲欢离合，月有－阴－晴圆缺
7 . 理论的知识比经验的知识要优越得多。〔英〕斯宾塞
8 . 经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。
9 . 除了凭着对过去的`经验加以类推之外，我们对今后的事一无所知。
10 . 试着每天用十五分钟，和配偶孩子，甚至宠物，
1 . 看见自己一天天长高，而爸爸妈妈却一天天苍老，我不由得感慨万千。千言万语融为一句：谢谢爸爸妈妈!
2 . 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
3 . 今天，是我儿子(女儿某某和某某喜结良缘的大喜之日，各位的光临，是对新郎新娘最美好最甜蜜的祝福，也是各位给我们的一份最珍贵最真诚的情谊。这里，我代表双方父母对各位的光临表示热烈的欢迎和由衷的谢意!谢谢大家!
4 . 今天我的儿子与XX小姐在你们的见证和祝福中幸福地结为夫妻，我和太太无比激动。作为新郎的父亲，我首先代表新郎新娘及其我们全家向大家百忙之中赶来参加XXXX的结婚典礼表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
5 . 感恩父母，起早贪黑，省吃俭用，操劳半生，不惜耗尽自己的青春，有时甚至献出自己的生命！这一切都是为了我们能成龙成凤。
6 . 拥抱疗效：续命，每天四抱；保养，每天八抱；除病，每天十二抱。
7 . 最初作伟大尝试的人通常以失败告终，但他们把通过失败获得的教益留给了后人。〔英〕塞缪尔丨巴特勒
8 . 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
9 . 把实现自己生命第一优先考虑，
10 . 某某和某某由相识相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜有忧也有乐。不经过风雨，不会出彩虹。也许，这才是真正的爱情。今天，面对涉过爱河登上爱情彼岸的这对新人，我们作为父母，衷心希望他们在今后的共同生活中，互相体谅互相照顾，能共同面对工作生活中的困难，也能共同享受生活的甜蜜和劳动的成果。
1 . 爸爸妈妈，给了我一个温暖的家。扬帆远航，你们是我停泊的港湾，千难万险，你们是我不屈的脊梁。谢谢爸爸妈妈!
2 . 两位亲家尊敬的各位来宾：
3 . 偶尔的繁忙，不代表遗忘；夏日的到来，愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝父亲节快乐。
4 . 经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而又坚定的。
5 . 生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些，虽则有时我们很难体会到这一点。
6 . 母爱如天载地负，永远无私地，不求回报地荫庇着她的子女，闪烁出永难磨灭的人性光辉。母爱无边，母爱如天。
7 . 父母老了,每一天,都是我们为儿女的感恩节,不需要鲜花,不需要什么祝福!自己动手才是最好的“感恩”。也是父母所需要的父母这时候犹如是小孩子,多陪陪他们唠唠下家常和以前的场景,冷时给他们添衣加被子,热时为他们驱蚊抡扇降温为他们洗头,洗脚
8 . 借此机会，我再一次地祝福这对新人生活幸福互敬互爱，并且衷心祝福来参加我儿子媳妇婚礼的各位来宾身体健康家庭幸福!
9 . 读万卷书，行万里路。
10 . 练习用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受，
1 . 今天是我女儿××和女婿××百年好合，永结同心的大喜日子。首先，我要向各位来宾的光临表示最诚挚的欢迎。作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的女儿，我的女婿说:愿你们夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生一世一心一意，忠贞不渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。
2 . 会当凌绝顶，一览众山小。
3 . 理论并不能……被经验证伪，经验的破坏性的反驳并不能淘沐一个理论。〔英〕拉卡托斯
4 . 各位来宾:
5 . 我们不应往后看，除非是要从过去的错误获取有用的教训，并由昂贵的代价所买到的经验里得到裨益。〔美〕戴尔。卡耐基
6 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
7 . 爸爸，在我心目中您是一座山，深沉而温厚。您那山一样的性格时刻鼓舞着我，激励着我。我爱红叶，摘一片送给您；您就像红叶，青春时火红，霜过后更加如火如荼。您就像一棵绿叶如盖摇曳多姿的大树，我一直走到很远都能回头瞧见您，在风中枝蔓一直伸到天边……岁月的白发虽然爬上了您的两鬓，在我看来您却永远年轻，因为，在智慧的大海里，您始终与时代的先行者并驾齐驱。您是一棵参天大树，我在您的浓阴之下成长。树上落下一枚两枚甜嫩的浆果，便使我获得丰富的营养。
8 . 吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。
9 . 家庭关系是你这辈子最有意义的投资，
1 . 梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，我将永远铭记你的养育之恩――值此母亲寿辰，敬祝你健康如意，福乐绵绵！
2 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。
3 . 从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。
4 . 生命就像一辆十段变速的单车，
5 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6 . 我要对儿子儿媳说:从此以后，你们已经长大成人，在今后漫长的人生路途中，你们要同心同德，同甘共苦，同舟共济。作为家长，我也衷心地祝福在座的各位来宾，祝你们家庭美满幸福!事事如意!
7 . 相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。
8 . 经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。
9 . 我知道我心底的最爱，在这个世界上，我们永远需要爱护的最美好的人——就是母亲。
10 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
1 . 没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注解的教科书；而没有深厚思想和知识衬托的广博经验，则像是一本没有任何注解晦淫难懂的教科书。〔德〕叔本华
2 . 母亲，谢谢您这么多年来的养育之恩；谢谢您赐予我温暖的母爱；谢谢您陪我度过了无聊的每一天，您给予我的是那么的珍贵，我永生难忘。
3 . 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
4 . 一次痛苦的经验抵得上千百次的告诫。
5 . 爸爸妈妈，有些感动我无法言语，许多感恩我放在心里。如果你们身边掠过一丝清风或是细雨，那是我无尽的祝愿。天天快乐!
6 . 您有一颗最博大最宽广的胸怀，您从不与儿女计较，即使付出的多，回报的少，您一生都勤劳善良，一心只为儿女祈祷吉祥，您一辈子都省吃俭用，为了儿女情愿自己受苦煎熬。
7 . 是父母给我生命，把我从襁褓中拉扯成人，无论何时何地，无论身处何处，无时不刻都不能忘记父母的养育之恩。
8 . 思想有时需要具有某种粗糙，正如绘画有时需要用粗纹纸一样。具有这种品质的思想，最有可能与实际经验的本质相适应。
9 . 既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。
10 . 试着吃半饱花一半，使用比平时少一半的资源。
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