1 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢
2 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
3 . 醒来是笑，入睡是甜，
4 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导
5 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
6 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。
7 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
8 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
9 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
10 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
1 . 班主任难道不应该以身作则吗？
2 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
3 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
4 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
5 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的`淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
6 . 怎么样，以上几条短信，是不是可以加深我们对修辞作用的了解，为我们拟写短信提供思路和范例。在这阳春三月，让我们拿起手中的笔，拟写几条思想内容健康，语句通顺优美的短信，相信它一定会给你的亲人朋友送去惊喜祝福和融融的暖意！
7 . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
8 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗
9 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
10 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
1 . 是可以一起徘徊于书海畅游的人，
2 . 是可以一起沉溺于某种音乐遐思的人，
3 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
4 . 谁是美女？你呗！
5 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
6 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
7 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
8 . 字典难道不是我们的良师益友吗
9 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
10 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
1 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
2 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
3 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
4 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
5 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
6 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
7 . 心遂人愿，幸福永远！
8 . 人难道可以长生不老吗？
9 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
10 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
1 . 难道你认为没有这样一回事？
2 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
4 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
5 . 比喻。就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。如：
6 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
7 . 死党，等我有了钱，我要用“人头马”美酒给你冲厕所，用美圆给你点烟，用朵玫瑰给你洗泡泡浴，用波音飞机接你上下班，用还珠格格给你当丫鬟，行不？
8 . 是有悲伤我陪你一起掉眼泪，
9 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
10 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
1 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
2 . 难道打仗就是为了多***人吗
3 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
4 . 绿油油的草被风吹弯了腰。
5 . 是此刻收到短信感到幸福快乐的人。
6 . ⑷君看一叶舟，出没风波里。
7 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。
8 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
9 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
10 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
1 . 只能看到巴掌大的一块天地。
2 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
4 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
5 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
6 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
7 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
8 . 人难道可以长生不老吗
9 . 什么是聪明？吹呗！
10 . 有这样的可能吗
1 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
2 . 拟人。拟人是把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，使之“人格化”。作用：可以把描写对象写得活灵活现栩栩如生，给人以鲜明的印象；可以寄托感情抒发胸臆，唤起读者的联想，引起共鸣。如：
3 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
4 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
5 . 你觉得有问题吗
6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
7 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗
8 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
9 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
10 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
1 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
2 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
3 . 有这样的可能吗？
4 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
5 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
6 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
7 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
8 . 什么是勤俭？抠呗！
9 . 慈母手中线，游子身上衣。
10 . 人难道可以没有一点精神吗
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