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木兰诗哪些句子用了哪些修辞手法(木兰诗中哪些句子是多种修辞)

木兰诗哪些句子用了哪些修辞手法(木兰诗中哪些句子是多种修辞)



木兰诗哪些句子用了哪些修辞手法【一】

1 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗?

2 . 十万支箭,三天怎么造得成?

3 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

4 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

5 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

6 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠

7 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

8 . 早穿棉袄午穿纱。

9 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

10 . 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

木兰诗哪些句子用了哪些修辞手法【二】

1 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。(比喻)

2 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗

3 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

4 . 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

5 . 我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

6 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。

7 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

8 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

9 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

10 . 难道你觉得自己对吗

木兰诗哪些句子用了哪些修辞手法【三】

1 . 您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(反问)

2 . 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

3 . 烈日下,柏油路都快融化了。

4 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗

5 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

6 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。

7 . 真理它却不会弯腰

8 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

9 . 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

10 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的`绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

木兰诗哪些句子用了哪些修辞手法【四】

1 . 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

2 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

3 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。

4 . 太阳会发光,会发热,是个大火球。

5 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

7 . 当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。(拟人)

8 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

9 . 一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(比喻)

10 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

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