1 . 在学习上，勤奋好学的，我永远是自己学习的主人。
2 . 不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒
3 . (视死若生者，烈士之勇也。
4 . 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
5 . 处处体现对孩子的尊重和理解，这是爱的基础工程。站在孩子的角度思考问题处理问题。——果农
6 . 瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花，在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人;在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望;在社会中;如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。
7 . 据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
8 . 不是你不够勇敢面对爱情，只是你没有遇到能让你疯狂的选手
9 . (不要对我说永远，爱情不会永远浪漫;不要对我说完美，完美婚姻世间罕见。现实生活平凡简单，一日三餐无限循环。不离不弃只需情感，相濡以沫不靠誓言!
10 . 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
1 . “关爱生命”是一种负责的生活态度;漠视自己的生命肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤痛苦，甚至仇恨;对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩;关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命;关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的`东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现。
2 . (不是你不够勇敢面对爱情，只是你没有遇到能让你疯狂的选手。
3 . 生命在喧哗中诞生，在静默中逝去。生命的起点是不可言喻的静默，起点是无端莫名的痛苦。褪去浮华，蓦然回首，生命不过是上苍借我们一用的资本!
4 . (生命是一棵树，我们应该有树的精神：坚定不移，顽强不屈。
5 . 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立
6 . 入学后的学习生活更是快乐多彩。黑板上的abcd;万有引力使我着迷，老师口中的苏州园林，几何知识令我回味，课本中的鸦片战争让我深思我深深的爱上了它们，如饥饿的人扑在面包上，我如饥似渴的咀嚼着它们。我会为学习之路上的一丝收获而开心，而受鼓舞。即使什么也没有得到，我想拥有这段学习旅程也是一笔可观的财富。
7 . 工作努力精勤不懈，不怕危难的人，会有好报。
8 . (当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的?你不觉得惭愧吗?你的烦恼又算得了什么?
9 . 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛，稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
10 . 生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有欣赏到山峰的险峻，才有机会欣赏自己的卓越。
1 . 快乐是我们要感谢生命，痛苦更要感谢生命。痛苦又何尝不是快乐的伙伴呢!
2 . (得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
3 . 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
4 . 高考——人人都要面对，结果他仍然要面对。甚至有人因高考没有考好，不能承受这样沉重的打击而自***，这样的人少吗?朋友，为了自己辉煌的明天，我们应该珍惜生命，时刻奋斗，人生能有几回博，此时不搏何时搏，从现在起我们应忘记昨天，把握今天，创造明天，为自己的人生规划美丽的蓝图……
5 . 相关阅读：尊重生命的名言
6 . (本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
7 . 片言之赐，皆事师也。——梁启超
8 . (对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
9 . 欣赏生命，我们畅饮沁人心脾的甘泉，内心变得澄净而又明亮;欣赏生命，我们感受熏人欲醉的海风，内心变得纯洁而又宽敞;欣赏生命，我们领略令人心仪的白雪，内心变得安静而又平和。我想芦苇，必定学会了欣赏生命，所以能在那样贫瘠的土地上，舞出自己绝美的生命之舞。
10 . 世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到伤害，伤口是不容易愈合的`。假如我们每一位老师都有足够的宽容和耐心，都懂得并学会倾听孩子的心声，让孩子把话说完，那么效果可能就完全不一样。
1 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
2 . (欣赏生命，我们畅饮沁人心脾的甘泉，内心变得澄净而又明亮;欣赏生命，我们感受熏人欲醉的海风，内心变得纯洁而又宽敞;欣赏生命，我们领略令人心仪的白雪，内心变得安静而又平和。我想芦苇，必定学会了欣赏生命，所以能在那样贫瘠的土地上，舞出自己绝美的生命之舞。
3 . (人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
4 . 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。——爱默生
5 . 关爱学生是教师职业道德的基本要求，“虎毒不食子”，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让他（她）心胸开阔心情愉快积极向上。因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。关爱学生会让你一分付出，百倍收获。
6 . becauseoftheseaandbeautiful,lifebecauseofsetbacksandperfectlearningforresearchanddevelopmentworkforinnovationandbrilliant大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。
7 . 当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的?你不觉得惭愧吗?你的烦恼又算得了什么?
8 . 人类的全部尊严，就在于思想！——帕思卡尔
9 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
10 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——论语·雍也
1 . 人总喜欢追求没有的，忽略已有的，被浅墨渲染的人生就像是一幅山水画，处处诗意，却又处处失意。留连于红尘俗世中诙谐搁浅的幸福。
2 . 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
3 . 善之本在教，教之本在师。——李觏
4 . (很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
5 . 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
6 . 如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？——高尔基
7 . 尊重挣扎冒险的人，自然只有羡慕，而无嫉妒。尊重失败的人，自己失败时，自然就不至于往邪门地方乱想，盖知道对方成功的不易。——柏杨
8 . 越学习，越发现自己的无知。
9 . 生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。
10 . (生命，只要你充分利用，它便是长久的。
1 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
2 . 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。
3 . 当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
4 . 不要总是依赖别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己解决问题，因为每个人也有许多事要做，他只可能最大限度地帮助我们，别人只可能帮一时却帮不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
5 . 学然后知不足，教然后知困。——礼记·学记
6 . (生命诚可贵，恋爱价更高。
7 . (情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
8 . (一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。——洛克
9 . theroadinlife,uphilltoswagger,downhilltobetimidandovercautious,waytogostraightahead,takearoadtooverlookingthefoot在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。
10 . 雄鹰振动翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天;猎豹展开躯体，勇猛一跳，奔跑在草原;鲸鱼摇摆身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏，创造色彩。
1 . 那女子涉江采下芙蓉，也不过是昨曰的事，而江上千载的白云，也不过只留下了，几首佚名的诗，那么我今天的经历，又有些什么不同，曾让我那样流泪的爱情，在回首时也不过，恍如一梦。
2 . (生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
3 . (如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
4 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
5 . (生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
6 . 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
7 . 您的信任就是我们的责任，而我们的责任就是要对得起您的信任!
8 . 尊重别人的独特之处，别人才会尊重自己的独特之处。——冯晓强
9 . 有些人希望靠财富而被人尊重，但它只会更加暴露他们的空虚和愚蠢。——佚名
10 . (要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
1 . 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真不深入。
2 . 如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会单单而不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。——卢梭
3 . 想想平常的教育教学，面对孩子的淘气，面对孩子的违纪，我们有的老师不是嘲讽挖苦呵斥，就是咄咄逼人地说教。在一阵恨铁不成钢的说教之后，造成一些孩子在众人面前抬不起头来，产生自暴自弃破罐破摔的心理，有的甚至走向了老师的对立面。我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢？
4 . 百尺竿头，更进一步。
5 . 学时用，用时学。在日常生活中，我们都在运用我们的知识，而又可以从中学到新知识。比方说，在我们与别人交谈时，至少用到了语文，语文让我们如何把语言变得更通俗更简洁。而当别人畅所欲言时，我们同样要运用语文，语文让我们能够准确地理解对方所要表达的意思，我们便可以同其他人交谈时借鉴过来，不断地完善自己。
6 . (流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。人生如同流星，充满了精彩与传奇，如同一支美丽的传说，究竟是否会象流星那样短暂，别人决定不了，上天也决定不了，只有自己来掌握。如果愿意，流星也可以变成永恒。
7 . (对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
8 . 为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱;到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
9 . 踊跃发言，展示真正的自己!
10 . (我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
1 . (了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
2 . 什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基
3 . 生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
4 . 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
5 . 虽然不能满足你最大的物质生活，但我可以把我的心来满足你。
6 . (生命短暂，切不可猬琐偏狭。
7 . (不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
8 . 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。
9 . 爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?——孔丘
10 . (帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉
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