学习态度谈话内容（被谈话人表明态度的内容）

学习态度谈话内容【一】

1 . 而德国人很注重言语的真实性，他们认为若不说实话那就是在骗人，失去了真实性的谈话是毫无意义的，他们总是把自己想说的话都说出来，在真实性和面子之间会毫不犹豫地选择真实性。

2 . 我怎么能又跟你谈话又看这些东西呢？

3 . 像这样谈话有什么用呢？

4 . 老师今天找我谈话，让我代表全班同学在家长会上发言，这是老师对我的信任。

5 . 是可忍，孰不可忍。

6 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞辰光换成巨大享受时刻。

7 . 谁有历经千辛万苦意志，谁就能达到任何目。

8 . 知己知彼，百战不殆。

9 . 当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。

10 . 他的谈话显示了很大的勇气。

学习态度谈话内容【二】

1 . 火焰逐渐侵蚀了上来，最后躯壳却因魂抛弃，感到了深深无助与绝望。它们流下谁也看不见泪水后，粉碎，化为粉尘。

2 . 必须奋斗中求生存，求发展。

3 . 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自行。

4 . 造烛求明，读书求理。

5 . 风吹不动泰山，雨打不弯青松。

6 . 假设始终先于知识。

7 . 欲加之罪，何患无辞。

8 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

9 . 思则睿，睿则圣。

10 . 读书百遍，其义自现。

学习态度谈话内容【三】

1 . 如果学习只于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

2 . 未知事物总是被人以为奇妙无比。

3 . 财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。

4 . 奋斗，事会成功；勤劳，幸福必来。

5 . 我不想跟这位绅士谈话。

6 . 学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望老师指导下同学们帮助下家长指引下，增强自信心，学习进步。

7 . 读书不思考，等于吃饭而不消化。

8 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9 . 地球是有限，而知识是无限。

10 . 才华是刀刃，勤奋是磨刀石。

学习态度谈话内容【四】

1 . 冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。

2 . 谈话之后，马丁的态度开始缓和下来。

3 . 读书务循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

4 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。。

5 . 今天，有一位客人来我家谈话。

6 . 近段时间，我发现，如果班上没有老师，绝大部分班级都非常吵闹，根本没办法静下心来学习。在前不久学校主持召开的学生座谈会上，有不少同学提出自习课一定要老师去守着，因为班上太吵闹了，根本无法学习。听到这个建议，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。我们在座的同学都进入学校九年了，如果算上幼儿园，则十二年了，十二年，我们竟然无法上好一节自习课，我们在之路上究竟学了些什么?自习课是衡量一个班班风学风的试金石，而我们现在竟然连一节自习课都不能安静有序地进行，都必须时时刻刻要老师守在旁边，如果我们连这点自觉性都没有，将来我们还能成就什么大事?

7 . 不吃苦中苦，难得甜上甜。

8 . 每一发奋努力背后，必有加倍赏赐。

9 . 我个人认为“成功”，它是一个结果——一个正确的结果。在我们四期的团队精神培训中，我问过大家一个同样的问题，那就是取得好的结果是态度%加上%的方法和技术重要，还是%的方法和技术加上%的态度重要。有很大一部分学员说技术重要，特别是技术部的员工们。我还问过一个问题，就是让他们说出最崇拜的人是谁，并讲出他们为什么会成功。有人说崇拜***，有人说崇拜，有人说崇拜李嘉诚，有人说崇拜比尔盖茨……。他们成功含有许多的因素：坚强先知勤劳知识恒心魄力……而这一切的因素都是因为有了好的态度才会拥有。所以，当别的同类型企业都在培训员工的技术时，而本单位却是培养员工的思想态度。我向学员们赠送了这一句话：“无论你拥有多好的技术与方法，如果你没有正确的人生态度——一切无用！只要你拥有正确的人生态度——方法与技术你都能得到！”

10 . 船乘风破浪才能前进，人克服困难才能生存。

学习态度谈话内容【五】

1 . 塞翁失马，焉知非福。

2 . 谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题，为此教育者应该加以正确引导，使学生正确认识自己，启发他说出心理话，对症下药，在尊重事实的基础上，切实解决学生存在问题。

3 . 本日下午二时，留京国会议员召开两院会合会讨论总统选举筹备会问题，因人数不足，改开谈话会，亦一百五十人到会，七十七人赞成，议决临时支给预备费方法案，只要议员出席常会，就可以得到出席费一百元。

4 . 任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻感到不满足，越是感到自己知识贫乏。利用时间是一个极其高级规。

5 . 君子坦荡荡，小人常戚戚。

6 . 也许有同学会觉得老师你太大惊小怪了。

7 . 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

8 . 老师正在跟班长谈话。

9 . 我们中国人对于不是自己东西，或者将不为自己所有东西，总要破坏了才快活。

10 . 有好的态度才会有好的人生，在这里，我和大家分享两个态度改变命运的故事：有一个鞋厂的营销员到一个小岛上去开发市场，当他来到岛上的时候，看到岛上的人们都没有穿鞋，他立即给他们领导汇报说：“这岛上没有开发余地，因为这里的人都没有习惯穿鞋。”不久，又有一个鞋厂的营销员来到岛上，当他看见岛上的人们没有穿鞋的习惯时，不由大喜过望，立即给他们领导汇报说：“这里居然有一片未开发的市场，我们的鞋一定能打入市场。”于是他立即开展营销工作，他先把一些鞋送给当地的人穿，并根据他们的反馈做出当地人喜欢的款式，不言而之，他成功了。第二个故事是有两个年龄差不多的兄弟，哥哥是城市里最顶尖的会计师，弟弟是监狱里的囚徒。一天，有记者去采访当会计的哥哥，问他成为这么棒的会计师的秘诀是什么？哥哥说：“我家住在贫民区，爸爸即，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病，我不努力，能行吗？第二天，记者又去采访当囚徒的弟弟，问他失足的原因是什么？弟弟说：“我家住在贫民区，爸爸即，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病。没有人管我，我吃不饱，穿不暖，所以去偷去抢……”这两个故事告诉我们影响我们命运的不这是环境，不是条件，不是身高，不是文凭，不是出身，更不是腰包里有没有钱，而是态度。改变了态度，就能改变人的一生！

学习态度谈话内容【六】

1 . 屋内充满了叽叽咕咕的谈话声。

2 . 一碗酸辣汤，耳闻口讲，总不如亲自呷一口明白。

3 . 只有让学生不把全部时间都用学习上，而留下许多自由支配时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程逻辑。

4 . 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

5 . 我倾听他们的谈话。

6 . 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

7 . 我走近时他们停止了谈话。

8 . 万般皆下品，唯有读书高！

9 . 要想造就成高深学问，就得从字母学起。

10 . 读万卷书，行万里路。