1 . 问今夜那天涯征雁，可记馨兰？
2 . 错过一瞬就是一生。蓦然回首原来我们只走错了一步。
3 . 明月起，惹情浓。
4 . 不要轻易说爱，许下的诺言就是欠下的债。
5 . 雁踪何处寻？
6 . 思尽天涯更任漏。
7 . 金宝贝，送给宝宝一个美好的开始。
8 . 为了你的宝贝，把元宝变“宝”吧。
9 . 摇曳孤灯，抱影依窗口。
10 . 用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，黄色的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐！
1 . 生于需求，卓于用心。
2 . 当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情
3 . 竹浪泉边，互送相思叶。
4 . 晶宫里，一声吹断横笛。——苏轼《念奴娇·中秋》
5 . 初生地，最重要——臻袋鼠。
6 . 人独楼头，日暮西山后。
7 . 中秋佳节，无以为寄，但送此句，以表吾心：此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
8 . 金宝贝，成就明日之星的舞台。
9 . 爱母爱婴，母婴福音。
10 . 愿圆圆的月亮带上我的思乡之情，把他传递给远在他乡的父母！
1 . 又怎忍望凌宵星堕，更漏衾闲。
2 . 护好两代人，幸褔一家亲。
3 . 金宝贝祝（助）你起步更早，飞得更高。
4 . 被这安静的午夜唤醒
5 . 全部爱，从此在——臻袋鼠。
6 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？
7 . 有时候，即使变成了陌生人，只要彼此相爱，那就还是幸福的。
8 . 已被我遗忘的爱情
9 . 谁怜惜，凝眉抱影守孤灯。
10 . 悲凉的天气下，应该有一颗沉静的心，洞察周遭发生的一切事情。
1 . 一年中秋又来到，远在他乡的我，心中只有一个信念－－祝家中的亲人们永远幸福安康！
2 . 成才第一步，压岁钱起步。
3 . 枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。
4 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。
5 . 宝宝爱妈妈，妈妈疼宝宝。
6 . 你和他，都轻松——臻袋鼠。
7 . 声声云里雁，又怎忍榴华如血。
8 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。
9 . 碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。
10 . 八月十五中秋节，动物森林也疯狂；狮子吼来百鸟叫，狗熊大象瞎胡闹，一起来把节日闹；只有小猪静悄悄，打开手机看短信：猪你中秋节快乐！
1 . 月来越爱，月后康泰。
2 . 亦似漫天飞雪
3 . 我在巧克力的店门前徘徊
4 . 想在你之前，全情全力，用心成就未来。
5 . 教育要趁早，金宝贝最好。
6 . 任何一个人左右不了我的情绪，因为你不是我的谁。
7 . 倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。
8 . 你感动时接纳我的每一个场景
9 . 我冒着手机没电的危险。跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，顶着网络塞车的风险,突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐！
10 . 那个一半是梦，一半释梦的自己，认真的失忆。
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