1 . 赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
2 . 我们要学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对
3 . 这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻，不仅成为龚自珍一生精神的写照，而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
4 . 我们要学会长大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子气
5 . 国庆中秋两节遇，合家团圆精神俱。祝您节日愉快心想事成。
6 . 累不累，苦不苦，
7 . 愿你的生活就像这十五的月亮一样，圆圆满满！
8 . 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
9 . 工作辛苦，赚钱又难，
10 . 只要路在脚下，就要一直走下去。
1 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
2 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
3 . 如果你对人冷淡，别人也会回以冷漠；如果你经常批评别人，你也会接收到许多的`批评；如果你总是摆一张臭脸，没错，别人也不会给你好脸色。
4 . 又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。
5 . 语出李商隐的《无题》。这是抒写爱情的名句。作者运用比喻双关的手法，写出了至死不渝的爱情。可谓肺腑之言。它给人的启示是，对爱如此执着，对事业理想的追求也应如此。
6 . 运用典故，以魏尚自喻，表达了作者渴望得到朝廷重新重用的愿望。
7 . 《孟子》有言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
8 . 四从内容上分析，先把诗句翻译一下，然后说一下表达了诗人什么样的感情。
9 . 了。此句中自然环境和社会环境得到完整统一，在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。
10 . 我们要学会珍惜，知心的朋友已经不多，如果再走，就真的只剩下自己了
1 . 谨此中秋佳节之际，衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康！
2 . 八月中秋月儿圆，合家团聚乐无边。
3 . 美酒佳肴桌摆圆，祝福声声送不完。
4 . 我们要学会放弃，有些人永远不属于自己，那么就痛快的放手，别拖泥带水，这样不但连累别人，也累垮自己
5 . 山随平野尽，江入大荒流。”
6 . 才知道它的冰冷；
7 . 当头不可挡；送份祝福添美好，情浓谊厚暖你心。祝中秋快乐，万事如意！
8 . 作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要指导学生联系上下文来理解句意。如冰心《谈生命》一文中，作者用两个比喻形象化地揭示了生命的一般规律，表达了坚强的意志和豁达乐的精神。“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。??”“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。??”这两个比喻一个横向是表现出生命的绵长曲折，一个是纵向表现出生命的蓬勃力量。其中“大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！”句就要联系上下文来理解，这句话运用了反复的方法，庄重又富含思想。其中“说不上快乐，也没有悲哀”是一种特殊的感受，在常人眼中，死亡或许是痛苦和悲哀的，但作者超越了这些，达到了常人所不能达到的思想高度，看似平常，实则蕴含着深刻的人生哲理。再如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
9 . 没有想象中的那么好，
10 . 生活不可能一帆风顺，
1 . 因为疲惫，因为辛苦，却又想认输。
2 . 答案：
3 . 中秋月明寄遥思，字字句句写真情。
4 . 走着走着，我醒了，不再对所有人好，谁对我好我就对谁好。
5 . “会当凌绝顶，一览众山小”为什么广为传颂？
6 . 【一个“直”字表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美；一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍凉的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。】
7 . 读杨绛的《我们仨》，开书就看到一行话，大约是她做了一个梦，梦见丈夫钱钟书和女儿钱园，三个人，走着走着就散了。
8 . 中学语文教材中，大多数文章都是出自名家之手，那一篇篇精美记叙文（包括小说散文科学小品文杂文新闻等）或华美精彩或凝炼含蓄或优美流畅或质朴动人，可谓处处闪耀着作家智慧的光芒。学生对其文句进行赏析，不但可以提高对文字的鉴赏能力，而且可以提高学生的创造性思维能力。
9 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：
10 . 月更圆，花更香，合家团聚喜洋洋。中秋快乐！
1 . 赏析“海内存知己，天涯若比邻”诗句为送别的名句。离别是人生不可避免的，如同“月有阴晴圆缺”一样。但作为知己好友，尽管彼此分开，但是心与心的距离并未拉开，依然心心相“近”。作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。
2 . 自己不辛苦，谁靠得住。
3 . 自己心里最清楚。
4 . 度中秋今年好运伴您走，贺老师往昔忧虑一朝摒。愿双重佳节带给您双赢的好运气。
5 . ①诗中写了哪些景物形象(即意象。
6 . 自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。一天气象沉银汉，四海鱼龙跃水精。
7 . 遥遥千里暂未聚，但邀明月代传情。月圆酒美共相福，满天福祝都送你。
8 . 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写，更显出生机勃勃的自然情趣，在描写景物节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
9 . 句式特点富有表现力的词语分析
10 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。
1 . 从广义看，文章的表现手法多种多样，比如借景抒情托物言志象征欲扬先抑想象联想正侧结合虚实结合渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法表达方式反衬烘托侧面描写正面描写直接抒情间接抒情过渡照应设置悬念画龙点睛等方面切入。
2 . 都有不为人知的酸楚，
3 . 从修辞角度赏析文章佳句，当然还要教会了学生掌握各种修辞方法的作用，只有二者兼顾，长期训练，学生才能运用自如。
4 . 赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
5 . 你问我爱你有多深，今晚的月亮代表我的心。
6 . 有月的夜晚，有你和我的夜晚，只想轻轻的向你道声，我的佳人祝你节日快乐！
7 . 书里面详细描述了他毁容之后的心理：恐惧迷茫和焦虑。那时候的他，因为《仙剑一》而登上高台，然后又因车祸摔了下来，这样的重创让他陷入了人生的低谷。
8 . 藤泽武夫为了寻找企业永续经营之道，开始着手失败企业研究，他用倒推法探究企业***的原因，并寻找企业失败的共性和规律：企业***-——现金流断裂——产品滞销——技术质量成本——人的因素与决策——价值观。他最终发现，几乎所有企业的失败都与价值观有关。这些失败的企业都是完全以利润为导向，在所有的决策中都遵循企业短期利益最大化的原则。
9 . 体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,
10 . 才知道它的疼痛。
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