小学理解句子含义题（小学理解重点句子含义的方法）

小学理解句子含义题【一】

1 . 抓住关健词的方法

2 . 爱情与年华，谁成全了谁？谁又蹉跎了谁？

3 . 平平淡淡的爱情就是两个人各自保留一片自己的天空，谁也别左右谁的方向。

4 . 如：《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。”

5 . 不详细─┘

6 . ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7 . 承诺时留一点余地，兑现时多一点给予。

8 . ③从结构上看，是指那些能领起后文或收束前文的句子，表示承前启后过渡的句子，有重要指示代词的句子，位于全文或全段开头结尾处的句子；

9 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？

10 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

小学理解句子含义题【二】

1 . 爱情就像泡茶一样，开始一两次很浓，接着会越来越淡，越来越淡……到最后都忘了对那个人有过那种感觉了。

2 . 同学们渴望进步爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的`心上。

3 . 其实，生活就像洋葱，一片一片的拨开，总有一片会让我们流泪。

4 . 评析：

5 . 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

6 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。

7 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。

8 . 怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。

9 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

10 . 平淡对待得失，冷眼看尽繁华；畅达时不张狂，挫折时不消沉。

小学理解句子含义题【三】

1 . ⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

2 . 理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。

3 . 一切最简单的，都是返璞归真的。(

4 . 体会句子含义的几种方法

5 . 最清晰的脚印是走在最泥泞的路上。

6 . ***声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。

7 . 不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。

8 . 全心全意去爱一个人，就拥有了全世界最大的幸福。

9 . 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

10 . _________________________________________________

小学理解句子含义题【四】

1 . ②从表达方式看，是指那些直接抒情或间接抒情的句子，那些发表议论的句子；

2 . 害怕失败才是最大的失败。

3 . 话语能安慰人，而有时候，无言则是最大的安慰。

4 . 太不完美的我承受不起你太完美的爱……

5 . 既然爱已到了痛的边缘,就算我们留住时间,也换不回相爱的那一天沧海桑田,谁为谁而改变心甘情愿,却不见我们的永远爱与被爱同样是受伤害谁先不爱,谁先离开;留下的人,满身伤痕

6 . 最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的。

7 . 信任，也许需要好几年才能建立，却可以再短短几秒内毁灭。

8 . 如果爱情是婚姻的基石，那么以爱情为基础的婚姻就不会成为一座危房。

9 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。

10 . 所谓情话，就是你说了一些自己都不相信的话，却希望对方相信

小学理解句子含义题【五】

1 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。

2 . 基本方法：

3 . 人生如棋，落子不悔。

4 . 女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情

5 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！

6 . 勇敢者的道路在没有道路的地方。

7 . 幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。

8 . ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9 . 联系课文内容的方法

10 . 在当下物欲横流且充满诱惑的社会里，最大的幸福莫过于守住一颗淡定而宁静的心，丢下一切包袱，超越自己，打开心窗，听一首悠扬的乐曲，沏一壶茶凝望无尽的夜空，品读月色的凝重，细数星星的话语，感触万家灯火的甜蜜。

小学理解句子含义题【六】

1 . 错的时间遇见错的人是一种荒唐,错的时间遇见对的人是一种遗憾,对的时间遇见错的人是一种伤痛,对的时间遇见对的人才是一种幸福。

2 . 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

3 . 珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。

5 . 眼泪的存在是为了让自己学会忍耐。

6 . 联系时代背景的方法

7 . 要想修得神仙眷侣，就要做得柴米夫妻。

8 . 一花一世界，一叶一菩提。

9 . 主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。如《詹天佑》中有一句话，“遇到困难，他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”教师可提问，“遇到困难时，詹天佑怎幺想？”“为什么要这样想？”“修不好将会产生什么后果？（如铁路修不好，外国人会讥笑我们，中国工程师也会失掉信心。”“如修好会有什么结果？”（可以给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，又可以提高中国工程师的自信心，）所以，“詹天佑怎幺想？”“这句话表现了

10 . 例“舟行碧波上，人在画中游”－－“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样，［我们还得想想：为什么作者会这样说呢？→原来是作者觉得这山水太美了］，句子的意思是－－人们画着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。