1 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
3 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
4 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
5 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
6 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
7 . 陈述句反问句感叹句的互换;
8 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
9 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
10 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。
1 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问
2 . 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
3 . 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；
4 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
5 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
6 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法
7 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
8 . 认识什么是句子。
9 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
10 . 【应考点】
1 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻
2 . 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；
3 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
4 . 扩句的方法：(找句子的主干成分(在主干词语前面添上合适的修饰词语(检查句子是否通顺
5 . (秋天的北京是一个迷人的季节。
6 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；
7 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
8 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
9 . 【知识平台】
10 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
1 . 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；
2 . 扩句缩句和合并句
3 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
4 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）
5 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
6 . 我不得不去图书馆看书。
7 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
8 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
9 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
10 . 缩句可按三步进行：
1 . 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；
2 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
3 . 【备考点】
5 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
6 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
7 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
8 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；
9 . 【链接考题】
10 . 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；
1 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
2 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
3 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
4 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
5 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
6 . ⑹重复罗嗦→删
7 . 他是一个好人。
8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
9 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
10 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
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