小学语文小升初句子专项训练（小升初句子专项练习）

小学语文小升初句子专项训练【一】

1 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

2 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。

3 . ⑹重复罗嗦→删

4 . ______________________________________________________________________________________。

5 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

6 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

7 . 他是一个好人。

8 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

9 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

10 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

小学语文小升初句子专项训练【二】

1 . 二陈述句反问句感叹句的互换

2 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

3 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

4 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

5 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

6 . 【链接考题】

7 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。

8 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

9 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

10 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

小学语文小升初句子专项训练【三】

1 . (三肯定句双重否定句的互换

2 . 略

3 . `

4 . 直接引用和转述句互换。

5 . 设问也就是明知故问自问自答。

6 . （）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

7 . 改为带有问号的句子：______________________________________________________。

8 . 他难道不是一个好人吗?

9 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。

10 . 比喻是用具体浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的深奥的人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

小学语文小升初句子专项训练【四】

1 . (四扩句和缩句

2 . 【五】修辞手法

3 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

4 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

5 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

6 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

7 . 【应考点】

8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。

9 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

10 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

小学语文小升初句子专项训练【五】

1 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。

2 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

3 . 八将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

4 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

5 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

6 . (二陈述句反问句感叹句的互换

7 . 【知识平台】

8 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

9 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

10 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

小学语文小升初句子专项训练【六】

1 . 三肯定句双重否定句的互换

2 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

3 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

4 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

5 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句

6 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法

7 . 【三】修改病句

8 . （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

9 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

10 . 肯定句双重否定句的互换;