1 . 三肯定句双重否定句的互换
2 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
3 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
4 . 要掌握几种修辞手法的特点：
5 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
6 . 比喻是用具体浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的深奥的人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
7 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
8 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
9 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
10 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
1 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
2 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
3 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
4 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
5 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
6 . ⑹重复罗嗦→删
7 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
8 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
9 . (四扩句和缩句
10 . 因此，我们看问题需要用辩证的观点。
1 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
2 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
3 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）
4 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；
5 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
6 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
7 . 认识什么是句子。
8 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
9 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
10 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
1 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
2 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
3 . 他是一个好人。
4 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
5 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
6 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
7 . 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
8 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
9 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
10 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
1 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；
2 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
3 . 我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
4 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
5 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
6 . (三肯定句双重否定句的互换
7 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。
8 . 【备考点】
9 . 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
10 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
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